Flux RSS Edubase académie Toulouse

Comment expliquer la construction d’une chanson d’après un sketch de l’humoriste Jamel Debouze et de Stromae ? Les élèves seront amenés à manipuler des boucles sonores en autonomie et en situation de groupes puis à travailler sur la notion de structure musicale.

Contrôler la modification de plusieurs aspects du timbre d'un son (amplitude, brillance, hauteur, enveloppe...) sur un synthétiseur virtuel en ligne. A travers la découverte des paramètres les plus couramment utilisés sur un synthétiseur, l'élève peut contrôler la modification de plusieurs aspects du timbre d'un son (amplitude, brillance, hauteur, enveloppe...), et jouer dans un espace de jeu, à tester sur des boucles interactives, les manipulations qu'il vient de découvrir. Exemple de questionnaire concernant les premières étapes du site, et allant jusqu'aux oscillateurs, avec les liens et les qr code. Possibilité de pratique ludique individuelle ou en groupe (si dédoubleur de casques) avec la dernière page "Espace de jeu". https://learningsynths.ableton.com/fr https://learningsynths.ableton.com/fr/playground

Il s’agit ici de relater le déroulement d’un atelier numérique mené par l'artiste-intervenante Isabelle Dehay en lien avec l’enseignement des arts plastiques avec l'exposition « Portraits 2.0 » installée au collège. Cet atelier intervient en 3ème car les élèves ont déjà abordé la représentation via le portrait et l’autoportrait en 4ème et 5ème. En amont de l’intervention, Isabelle Dehay a présenté son parcours avec, après le baccalauréat, des études à l’école des beaux-arts de Nantes, puis à l’IRCAM à Paris pour disposer aujourd’hui de compétences importantes en informatique. Les élèves ont aussi visité l’exposition de la galerie d’art à vocation pédagogique du collège.

Et si je jouais à un jeu vidéo avant d’aller au musée ? Et si je rencontre des œuvres d’arts dans le jeu, vais-je apprécier de les voir en vrai au musée ? Ce jeu serieux dénommé Les secrets du MASC donne la possibilité aux élèves de partir à la rencontre d'un espace muséal et de découvrir des œuvres d'art tout en s'amusant. Ce jeu virtuel permet d'aborder des thématiques en lien avec les programmes de différentes disciplines et domaines artistiques. Les secrets du MASC est à télécharger et à pratiquer en classe ou chez soi, avant ou après une visite réelle au musée. Ce support numérique reprend explicitement l'univers virtuel des jeux vidéo pour s'attacher à présenter des espaces du musées et les enjeux artistiques mais aussi éducatifs de quelques œuvres d’art exposées régulièrement au MASC.

Approche matérielle du mapping avec un minimum de matériel

Questionner la mémoire de l’esclavage en section européenne en se documentant, en rédigeant des articles en anglais et en enregistrant des capsules temporelles déposées sur une carte en ligne.

L'objectif est d'analyser l'emprise territoriale et le rôle économique des activités industrielles dans l'agglomération lyonnaise et leurs dynamiques pour rester compétitives dans la mondialisation, à partir d'une carte narrative d'un globe virtuel.

Etude de l'évolution d'une population modélisée par une suite. Calcul d'un seuil avec un programme python à écrire.

Compléter un programme en python dans une console Basthon pour résoudre l'équation aˆb=b^a, a et b deux entiers naturels, a≠b

Construire un programme Python dans une console Basthon pour retrouver les trois couples solution du problème de Brocard

Coder en python la formule de Pick, formule permettant de calculer l'aire d'un polygone dont les sommets sont situés sur un quadrillage régulier.

Déterminer la fraction de l'aire du carré initial par l'aide d'une surface grisée construite à partir d'une multitude de carrés en utilisant un programme à compléter dans le notebook Basthon.

Activité qui demande à l'élève de faire des couples de triangles sans mesurer

Proposer un outil de visualisation des configurations dans l’espace dont la prise en main est rapide en classe pour les aider à "lire"une figure en perspective cavalière - Utilisation de Capytale.

Compléter un programme en Python sous Basthon pour déterminer la somme versée sur un an sur un compte en banque.

Résoudre un problème concret : peut être posé comme exercice bilan sur le chapitre dérivation - Recherche d'extrémum

Cross training est un générateur de Tabata qui intègre une logique de différenciation en permettant une totale individualisation des itinéraires d’apprentissage ainsi que d’autres fonctionnalités pratiques.

Questionner le rapport entre le geste et la trace. Galerie Netboard associée. Cette ressource propose un dispositif pédagogique reposant sur une question : Geste ou pratique plastique ? Si le geste est une seule action, il peut être intuitif ou réfléchi. Il laisse un seul type de trace sur la création.

" Bienvenue au Space Biolab, un laboratoire spatial qui fabrique de nouvelles espèces animales ! " Cet escape game a pour objectifs pédagogiques la découverte de différents types d’interactions interspécifiques dans un contexte imaginaire de sciences fiction, pour ensuite l’appliquer aux espèces existantes. Destiné à des élèves de Cycle 4, une exploitation en classe de 2nde peut également être envisagée.

Réalisation d’un parcours pédagogique numérique au service du devoir de mémoire. Les élèves vont vivre un parcours multimédias (vidéo, audio, texte...) sur des sites emblématiques de la Seconde Guerre mondiale dans le Bas Chablais et plus spécifiquement sur la ville de Thonon. Description : 7 classes participent à ce projet de circonscription. Chaque classe travaillera sur un portrait de Résistant et le lieu associé à valoriser avec une ouverture sur une thématique plus large en lien avec la Seconde Guerre Mondiale. Axes de travail en classe : témoignages de descendants de résistants, création des contenus numériques sur le parcours du résistant. Ce projet est en lien avec le travail autour du devoir de mémoire.