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Nos dernières publications

Les TraAM 2019 - 2020 / la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes

Les TraAM de l’académie de Toulouse ont eu pour thème « la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes ». L'équipe était constituée de 10 professeurs issus de 8 établissements localisés dans quatre...En savoir plus

Pratiquer la langue avec son téléphone en créant des audioguides

Sortir et pratiquer la langue avec son téléphone en réalisant un audioguide sur son lieu de vieEn savoir plus

La classe virtuelle : lieu d’apprentissage et de lien social

Le premier besoin de nos élèves est de se sentir soutenus, accompagnés et écoutés. Il n’aura pas été facile pour eux de s’adapter à ce changement d’organisation durant la continuité pédagogique tant dans leur travail scolaire que dans leur vie sociale et personnelle. La classe virtuelle a un rôle important à jouer dans cet accompagnement exceptionnel. Cette pratique pourra perdurer dans le temps et s’intégrer à de nouvelles modalités pédagogiques et notamment faciliter l’individualisation des parcours des élèves d’enseignement professionnel.En savoir plus

Prolonger l’exposition à la langue de manière efficace et ludique

Parmi d’autres ressources, le site Streamglish propose un panel de courtes vidéos authentiques et d’actualité afin de prolonger l’exposition à la langue de vos élèves. Parmi les possibilités offertes par cet outil, l’élève choisit son niveau et des sous-titres pédagogiques lui permettent d’accéder au sens en s’appuyant sur le contexte décrit dans la vidéo. Une solution pas à pas qui permet de suivre l’évolution individuelle de l’élève.En savoir plus

3Départ pour le réel : APLIM

Découvrez l'apport de la réalité virtuelle en cours de langues au LP à travers le projet APLIM ( APprentissage des Langues Vivantes par IMmersion)En savoir plus