Actualités en continu
Lettre de la physique-chimie : Février 2025
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Voici un bulletin d'informations qui recense des actualités importantes concernant la discipline. Lettres à télécharger : Février 2025 : lien de téléchargement Janvier 2025 : lien de téléchargement Décembre 2024 : lien de téléchargement Novembre 2024...
Stages du Plan Académique de Formation 2024-2025
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Dispositif Module Résumé Teaser Dates Lien d'abonnement Phys-Chim : CALCULER ET MODELISER Calculer et modéliser en Physique-Chimie. Analyses d'erreurs et d'obstacles. -Présentations et analyses de situations d'évaluation formative, de régulation et...
Lettre de rentrée 2024
Retrouvez dans cette page la dernière lettre de rentrée, ainsi que les lettres des années précédentes. La Lettre de rentrée 2024 en pdf Anciennes lettres : La Lettre de rentrée 2023 en pdf La Lettre de rentrée 2022 en pdf Lettre de rentrée 2021-2022 Lettre de rentrée 2020-202 1 Lettre de rentrée...
L'évaluation au service des apprentissages
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Le GRIESP aborde les formes d’évaluation au service des apprentissages : formatives, diagnostiques, sommatives, mais aussi l’autoévaluation, la co-évaluation, l’évaluation collaborative, et également la remédiation faisant suite à une évaluation. Le...
Prix Nobel de chimie 2023
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Le prix Nobel de chimie 2023 attribué à des spécialistes des boîtes quantiques Moungi Bawendi, Louis Brus et Alexeï Ekimov ont contribué à mettre au point des nanocristaux employés dans certains écrans de télévision, dans l’optoélectronique ou encore...
Prix Nobel de physique 2023 :
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L'Académie royale des sciences de Suède a décerné le prix aux trois physiciens suivants "pour leurs méthodes expérimentales générant des impulsions lumineuses attosecondes pour l'étude de la dynamique des électrons dans la matière". Pierre Agostini...
Année en cours
Lettre de rentrée 2024
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Stage "Enseigner la Physique-Chimie du collège au lycée"
Une formation pédagogique à destination de tous les établissements de l’Académie s’est déroulée entre le 19 mars et le 31 mai. Les objectifs de la formation : Développer la continuité des apprentissages du collège au lycée ; Accompagner les enseignants dans l’appropriation des compétences...
La démarche de projet : le dilemme
Réussir ou comprendre ? Les dilemmes classiques d’une démarche de projet Comme le dit Philippe Meirieu, lorsqu’on monte un spectacle, ce n’est pas au bègue qu’on confie le premier rôle, alors même que c’est lui qui en profiterait sans doute le plus. La logique d’une représentation réussie contredit...
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