Vincent Belaubre, professeur de FLS au collège Anatole France à Toulouse, met à disposition les textes des spectacles qu’il a montés avec ses élèves au cours de ces dernières années. DERNIERE MINUTE : les fiches sont référencés sur le site LE POINT DU FLE (Ressource 93)
Sandra Barbé, enseignante UPE2A sur 3 écoles de la Haute-Garonne (Cugnaux, Villeneuve-Tolosane et les Oustalous à Toulouse) nous propose une séquence sur les robots.
Mallette réalisée en partenariat avec l'atelier CANOPE 31 : groupement d'outils pédagogiques (livres, jeux et matériel éducatif) et livret d'accompagnement pour EANA-NSA
Document listant des ressources indispensables, utiles à la prise en charge des élèves allophones en UPE2A mais surtout lors de l’inclusion en classe ordinaire, en vue de créer un « kit » mallette pédagogique.
Quelques sites utiles sélectionnés par les formateur.rices du CASNAV et des enseignant.e.s UPE2A du 1er degré.
Le CASNAV de Lille propose ce kit pédagogique. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A.
Les dernières ressources EANA publiées
Ce livret a été conçu avec des enseignants UPE2A du 1er degré. Son objectif est de permettre à l’enseignant qui fait passer les évaluations diagnostiques (conformément aux préconisations du BO d’octobre 2012) d’identifier rapidement les documents à proposer à l’élève en fonction de son profil de compétences. Ce livret est donc pensé sous forme de « compilation » : il regroupe des évaluations diagnostiques qui peuvent être utilisées lors des premiers temps d’accueil des élèves allophones.
Banque de ressources numériques ouverte gratuitement à tous les enseignants, de l'école au lycée, à destination des élèves allophones (FLS/FLE/FLSco)
Les élèves d'UPE2A des trois collèges de la ville d'Auch inventent les énigmes d'un Escape Game mettant en scène Ulysse en prenant appui sur l'Odyssée d'Homère
Accueillir le vécu des enfants immigrants et réfugiés: outils d'intervention pour le milieu scolaire
Trois manuels de formation s'appuyant sur le pouvoir transformateur des arts et du jeu à destination des enseignants du 1er et du 2nd degré réalisés par ERIT L'’Équipe de Recherche et Intervention Transculturelles de Montréal
Livret pédagogique et mémoire réalisé par Alexandra Sanchez, étudiante en MASTER 2 FLE, à l'Université Jean Jaurès à Toulouse et stagiaire au CASNAV de Toulouse
