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Une quinzaine pour découvrir l’intelligence artificielle au Lycée Marie Curie

Cette quinzaine de l'intelligence artificielle a pour objectif de sensibiliser les élèves et étudiants aux enjeux de l’IA tout en développant des compétences transversales essentielles.
Créer et faire vivre un parcours EMI dans son établissement

L'inspection académique EVS et le GAPD ont construit des documents d'accompagnement que nous mettons à votre disposition pour faciliter la mise en oeuvre d'un parcours EMI dans chaque établissement scolaire.
E-réputation, mèmes et stratégies marketing

Une séance en BTS autour des enjeux liés aux stratégies de captation de l’attention, à l’image de l’entreprise et à la publicité sur les réseaux sociaux numériques, notamment autour des stratégies de l'application d'apprentissage des langues.
Réécoutez l'émission de France Bleu Occitanie sur l'éducation aux médias en classe

Des enseignants et des élèves de l'académie ont témoigné de leur travail sur les médias dans le cadre de la SPME.
Intelligence artificielle et EMI

L'Éducation aux Médias et à l'Information doit s'emparer des champs d'études liées à l'intelligence artificielle.

Les dernières publications du site

Travaux académiques mutualisés (TraAM) EMI 2020-2021

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Pour un numérique durable

Projet eTwinning autour des enjeux du numérique dans l'objectif d'un développement durable, en lien avec le domaine 4 du CRCN et le référentiel EMI pour le cycle 4

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Nos bulles de filtre

Séance d’ÉMI et EMC en 2nde qui vise à sensibiliser les élèves à l’omniprésence de Google et à leur faire prendre conscience de l’existence de bulles de filtres

Je construis mon identité numérique

Dans le cadre du cours d’EMC et plus particulièrement du chapitre sur l’identité personnelle en 5ème, séance de 1h sur l’identité numérique avec définition de l’identité numérique et des différents types de traces que l’on peut laisser.

Identité(s) numérique(s). Usages, traces, risques

Séance d'EMI en 2nde, publiée dans le cadre de la réflexion des TraAM EMI 2020-2021 Sécuriser son environnement numérique : mobiliser des compétences issues du domaine 4 ("protection et sécurité") du CRCN)