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La matrice EMI, document de référence

L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements. Cette

Les dernières publications du site

En travaillant sur la thématique "créativité et coopération », le groupe TraamDoc de l'académie a conçu un site sur le thème du réaménagement de l'espace et du changement de posture des enseignants documentalistes. Ce site participatif s’adresse aux professeurs documentalistes qui souhaitent...
Programme et synthèse des journées Le thème de travail retenu pour cette année est « l’école lieu de savoir et de l’esprit critique, à quelles conditions ? ». Afin de pouvoir approfondir cette notion finalement complexe, de la contextualiser dans l’exercice de nos missions et pour favoriser des...
Le nouveau site des professeurs documentalistes de l'académie de Toulouse est en ligne ! L'ensemble des disciplines et des spécialités de l'académie bénéficie de ce nouvel interface et tous les sites sont accessibles à partir du portail transversal de l'académie. L'équipe de rédaction des...
Un excellent dossier consultable sur le site Savoirs CDI. Deux collègues de l'académie ont contribué en partageant leur expérience en collège et en lycée.
Les livres désherbés constituent de vrais trésors à utiliser avec les élèves pour créer des objets ou des poèmes surréalistes !
Un padlet créé par Sylvain Avizou qui rassemble des idées de jeux utilisables au CDI. La facilité d'utilisation, les compétences en jeu et le prix sont précisés.

Le Twitter académique

Enquête : nuit de la lecture

Le dispositif "Nuit de la Lecture" est une réelle opportunité pour les professeurs documentalistes d'engager des activités inédites et originales afin de promouvoir la lecture et le livre auprès des élèves.

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Nous vous proposons de partager les projets menés avec vos élèves dans le cadre de ce dispositif en remplissant ce questionnaire en ligne ici