Agrégateur

« Xi Jinping ressemble bien plus à Staline qu’à Mao Zedong »

5 days 3 hours ago
Alors que le président de la République populaire de Chine doit se rendre en France pour une visite d’Etat les 6 et 7 mai, le sinologue Jean-Philippe Béja analyse, dans une tribune au « Monde », comment il a renforcé son contrôle de l’appareil d’Etat en s’appuyant sur la bureaucratie, les institutions du Parti communiste et une surveillance accrue de la population.

Un 1ᵉʳ-Mai dominé par les critiques contre l’action de l’exécutif

5 days 4 hours ago
Selon le ministère de l’intérieur, les manifestations ont attiré, sur l’ensemble du territoire, 121 000 personnes, soit presque sept fois moins qu’en 2023. A Paris, les slogans et prises de parole ont souvent tourné à la dénonciation de la politique gouvernementale. L’intervention militaire israélienne à Gaza a aussi été condamnée.

Proposition de questionnaire interactif en course d'orientation

5 days 8 hours ago
Auteur: Elodie Taramini Les légendes en course d’orientation sont souvent difficiles à acquérir pour les élèves. De plus, déterminer leur ordre de départ n’est pas simple pour nous les enseignants. Un quiz interactif créé sous Power Point et utilisable sur tablette Androïd permet aux élèves de progresser sur les connaissances de l'activité et une organisation ludique de la leçon. En utilisant le model SAMR avec l’étape de substitution cela permet d’aider les élèves à travailler ou valider les connaissances sur les légendes.

Code de la route à vélo - Quiz interactif

5 days 8 hours ago
"Le code de la route à vélo" est une ressource numérique destinée à l’enseignement du savoir-rouler en cycle 3. Il est conçu sous la forme d’un quiz de 15 questions divisées en 3 étapes de progression. Les questions sont distribuées aléatoirement et font appel à différentes compétences (lecture, analyse photo ou vidéo...). A chaque nouvelle partie, l’ordre proposé est différent et l’élève doit faire un choix parmi quatre réponses possibles. Une réponse juste permet le passage à la question suivante et lorsque toutes les réponses ont été validées, le bilan laisse apparaître le nombre de bonnes réponses obtenues à la première tentative. L’apprentissage se fait ainsi par essai-erreur.

Frontières

5 days 8 hours ago
Introduction sur la place de la notion polysémique de Frontière, dans le conflit ukrainien. Construction d’une vidéo par groupe de 2 élèves sur une thématique spécifique. La vidéo est présentée à la classe. Cette dernière est ensuite l’objet de questions posées par les élèves de la classe au groupe concerné. Le professeur évalue l’échange. Usage d’un chaînage applicatif application générant des calques umap, umap pour capturer des productions cartographiques, Canva pour produire des vidéos