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JIREC 2018

JIREC 2018 : Chimie et Enjeux Sociétaux Les XXXIII eJournées de l’Innovation et de la Recherche pour l’Enseignement de la Chimie se sont déroulées au centre Roz Armor à Erquyen Bretagne du 20 au 23 mars 2018. Elles ont été organisées, sous l'impulsion de la Division Enseignement et Formation de la

Une classe en îlots : pourquoi ? comment ?

La ressource ci-dessous décrit le déroulement d’une séance en classe de seconde de 32 élèves : Elle éclaire sur la mise en œuvre du travail en îlots (organisation, rôle du professeur) et sur l’intérêt de cette modalité pédagogique pour la formation des élèves : analyse d’erreur et évaluation au

Stage : "L’énergie et son enseignement au collège"

Le stage « L’énergie et son enseignement au collège », mis en œuvre le 16 février 2018 au collège Jean-Pierre Vernant, avait pour objectifs : - un approfondissement scientifique du concept d’énergie pour les enseignants du cycle 3 au lycée ; - un éclairage didactique de l’énergie pour les cycle 3 et

Journée Pédagogique de l’ARIUT 2018

Du lycée à l'IUT : Activons nos pédagogies L’objectif est clair – favoriser les apprentissages et développer la motivation – et les moyens variés : Approche par projet, classes inversées/renversées, travail en îlots, évaluation par les pairs, autoévaluation, … Autant de dispositifs où l’apprenant

Journée Pédagogique de l’ARIUT 2017

Du lycée à l'IUT : Pratiquer pour apprendre Activité pratique pour les uns, Travaux pratiques (« TP ») pour les autres, cette modalité d’enseignement se décline dans tous les domaines et à tous les niveaux... Nous sommes d’accord : il faut pratiquer pour apprendre. Par le biais des activités

Groupe IRES : « Esprit Critique, Science et Médias »

Intégré à la Faculté des Sciences et de l’Ingénierie de Toulouse, l’IRES (Institut de Recherche pour l’Enseignement des Sciences) est un centre de recherche et de formation réunissant enseignants du secondaire et du supérieur au sein de groupes de travail. Le groupe « Esprit Critique, Science et

Les sujets 0 du DNB

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