Dans cette vidéo, Ari Bouaniche, IA-IPR d'anglais de l'académie de Toulouse, explique comment favoriser chez les élèves la compréhension des messages et discours oraux complexes, et développer leur autonomie.

Dans cette vidéo, Rodolphe Maurel nous propose un vademecum des activités de post-écoute. Il y passe en revue les différentes étapes ainsi que les caractéristiques des 4 phénomènes phonologiques à étudier, l'assimilation, la réduction, la resyllabification et l'élision. Bon visionnage.

Prepping for Disaster Dans le cadre de Reception: How May I Help You?, Marie-Pierre Triviaux, professeure d'anglais au lycée Lapérouse à Albi (Tarn) et Rodolphe Maurel professeur d'anglais à la cité scolaire de Gourdon (Lot) vous proposent un déroulement sur deux séances pour l’exploitation d’un...

Le texte étudié : Les enregistrements (pour les récupérer, clic droit sur chacun des lecteurs et "Enregistrer l'audio sous...") : Acte I, scène i Acte I, scene ii (ll. 46-68)

Ce principe d'exploitation des documents audio, lui-même transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral. Marie-Pierre Triviaux vous propose une série de repérages et de...

Le texte étudié :Extract from 'A Long Way Home: A Memoir' by Saroo Brierley