Dans le cadre des TraAM 2022-2023, Stéphanie Gaillardin (espagnol) a conçu une séance dont l’objectif est de travailler sur Picasso à travers des éléments de sa vie et en tant que peintre engagé. L’angle de différenciation choisie est la mise en place de la coopération à travers deux activités langagières: la CO et la EOI. La séquence prévoit la mobilisation du  matériel de classe flexible, mis au service de la coopération et de la différenciation pédagogique. Le but du travail coopératif est d’englober tous les élèves en agissant ensemble dans un but commun tout en proposant différents outils selon divers profils.

Ressources

- Trame de la séquence

- Analyse et bilan du projet

- Déroulé