Séquence proposée par madame Marina Pujol, du lycée Jean Lurçat à Saint-Céré Cycle terminal, Axes Diversité et inclusion / Identités et échanges

Le texte étudié :Extract from 'A Long Way Home: A Memoir' by Saroo Brierley

Séquence proposée par Marine Dubois , Marion Blot, Laure Destang, Ludivine Durand et Julien Aubert, étudiants en Master MEEF 1 espagnol (2021-2022) Cycle terminal, Territoire et mémoire

Séquence proposée par Anna Pellicer, Maëlys Pical, Ismahane Saker, Soukaïna Taleb et Manon Vedrenne étudiantes en Master MEEF 1 espagnol (2021-2022) Cycle terminal, Territoire et mémoire https://view.genial.ly/6257de5acdaccc00185582ce/presentation-sequence-t…

Séquence réalisée par Élodie Forestier, du lycée Jean Vigo à Millau. Cycle Terminal, Axe Citoyenneté et mondes virtuels.

Dans cette vidéo, Ari Bouaniche, IA-IPR d'anglais dans l'académie de Toulouse, déroule, étape par étape et en fonction des compétences langagières des élèves, une séance-type pour articuler compréhension et production.

Classes concernées : 1ere - fin 1 er trimestre Documents de travail joints ici. Axe culturel : Territoire et mémoire Tâche intermédiaire : E.O.C : fare un servizio radiofonico dopo la morte di Falcone 1) sulla strage di Capaci e 2) sull’albero di Falcone e la gente che porta fiori, lettera … 3)

Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 5/6 Nous allons, dans cet article, terminer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l' assimilation. tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série : Aider les élèves à : améliorer leurs compétences en compréhension