République Française

scénarios pédagogiques

Floralies - 6e (TraAM)

Gestes et outils : des paramètres plastiques à moduler pour accentuer la ressemblance. Cycle 3. 6e. Une séquence proposée par Vanessa Munoz, professeure d'arts plastiques au Collège/Lycée BARRAL, Castres (81). Consultez et téléchargez la piste pédagogique (ci-dessous) et la fiche enseignant

Son pelage - 5e (TraAM)

Un travail sur la matière colorée en peinture, le geste et ses effets. Cycle 4. 5e. Une séquence proposée par Marie-Lise Léporati, professeure d'arts plastiques au collège FRAGONARD, Nègrepelisse (82). OBJECTIF : S'interroger sur le lien entre le geste et l'outil à travers un dispositif pédagogique

A la craie - 4e (TraAM)

Une expérience sensible de l'espace Cycle 4. 4e. (sans salle, sans matériel). Une séquence proposée par Sophie Caponi, Collège BRASSENS, Montastruc la Conseillière (31). Consultez la piste pédagogique en lien. La version complète, avec les références sous © visibles, se trouve sur notre parcours

1001 morceaux 3e (TraAM)

Comprendre que le geste destructeur peut-être un moyen d'expression et qu'il est porteur de sens. Cycle 4. 3e Une séquence proposée par Isabelle Kaminski, professeure d'arts plastiques au Collège CONDORCET, Nailloux (31). Consultez la piste pédagogique en lien. La version avec les références sous ©

Un médium comme déclencheur : la lumière #

Comment étudier la notion de Lumière, ce médium particulier ? C'est dans le questionnement de sa matérialité et de sa mise en espace que se joueront les incitations. Pour télécharger la fiche, cliquez sur l'image ou ce lien. Une exploitation concrète de la technique du Light Painting et la lumière
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Un logiciel comme déclencheur : Fotomorph #

Un logiciel, et son apprentissage, peut déclencher l'envie de travailler sur une notion en particulier. Fotomorph (*) se prête d'évidence aux questionnements des notions de transformations / métamorphoses. Pour télécharger la fiche, cliquez sur l'image ou sur ce lien et les pistes pour travailler
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Une technique comme déclencheur : le modelage #

La matérialité de l'œuvre, étude programmée en cycle 4, incite aux questions que pose la technique du modelage. Qualité physique du matériau, relations matière/geste/outil, mise en espace, etc, un vaste champ des possibilités s'ouvre à l'enseignant. Pour télécharger la fiche, cliquez sur l'image ou
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