Progression

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Présentation de la séquence

Cette séquence permet de faire réfléchir les élèves sur une gestion “intelligente” des places d’un parking à trottinette (au collège par exemple). Est-il possible d’aller au collège en trottinette et d’avoir une place disponible ? Les élèves devront analyser les solutions déjà proposées sur la maquette (réelle ou virtuelle via Scratch), puis programmer le bon fonctionnement sur maquette après simulation.

Contacts

Nicolas Tourreau – ntourreau@ac-toulouse.fr

Pascal Pujades – pascal.pujades@ac-toulouse.fr

Septembre 2019