T Spé- Les traces d'anciennes chaînes de montagne, Stephan CAMILLO

Mise en évidence des traces d'anciennes chaînes de montagne dans le monde et en France à l'aide de cartes géologiques exploitées avec des SIG et d'observations virtuelles de terrain.

Fiche scénario (version modifiable)

 

Cycle et niveau de classe 

Lycée, enseignement de spécialité de terminale (difficulté : computer   computer )

 

Objectifs pédagogiques

Montrer à l'aide de données cartographiques et de terrains que les continents possèdent des domaines d'âges différents et qu'ils portent des traces d'anciennes chaînes de montagne.




 

Compétences et capacités travaillées

- Utiliser différents SIG pour traiter des bases de données cartographiques

- Lire/exploiter les cartes géologiques mondiales et de la France

- Exploiter des informations à partir d'affleurements

 

Outils numériques - intérêt et limites

- OneGeology (exploitation de la carte géologique mondiale)

- InfoTerre (exploitation des cartes géologiques de la France 1/1 000 000 à 1/50 000)

- Visite virtuelle d'affleurements géologiques et représentation sous application 3D

 

L'utilisation des SIG permet à l'élève d'exploiter de nombreuses cartes géologiques et de prendre conscience du niveau de précision de celles-ci à chaque échelle.

La réalité virtuelle permet de plonger l’élève dans l’environnement des affleurements. L'application 3D permet une vision "réaliste" du volume des roches pour chacun des sites.


Présentation de la séance (organisation, consignes et supports)

Organisation : Les élèves prennent succinctement connaissance de ce qu'est une carte géologique et des différents types de roches qui y sont représentés. Ils prennent ensuite connaissance des différentes orogenèses qui ont existées.

L'exploitation du SIG OneGeology permet de visualiser les différentes roches au niveau mondial ainsi que de retrouver les traces des différentes orogenèses.






Les élèves vont ensuite rechercher des traces d'orogenèses au niveau de la France à l'aide des cartes géologiques (1/1 000 000 et 1/50 000) exploitées avec InfoTerre. Deux sites leur sont proposés : le massif des Ecrins dans les Alpes et le massif du Sidobre au sud du Massif central.







L'exploitation des cartes géologiques permet de mettre en évidence la présence de plutons granitiques caractéristiques d'un épaississement de la croûte continentale sous l'effet d'une collision et donc de la formation d'une chaîne de montagne. La datation des orogenèses est ensuite possible à l'aide de la légende des cartes.

 

La visite virtuelle et les observations 3D des affleurements permettent de traiter l'exemple du massif du Sidobre de manière approfondie : mise en évidence du pluton granitique et de sa mise en place au sein des cornéennes.








Consigne : Justifier l'existence d'anciennes chaînes de montagnes sur Terre, formées sur des périodes d'âges différentes.


 

Supports :

  - Fiche d'activité élève avec les consignes (version modifiable)

  - Fiche Annexes comportant les protocoles pour les documents 2 et 3 (+ version avec photographies si les sites de visite virtuelle et d'affichage 3D dysfonctionnent le jour de la séance) - version modifiable

  - Fiches techniques OneGeology et InfoTerre

  - Echelle chronostratigraphique

  - Légende de la carte géologique de France au 1/1 000 000

  - Lien vers les fichiers de réalité virtuelle / 3D : http://camillo.svt.free.fr/RV/VisiteVirtuelle.php?loc=SidobreVabre (visite virtuelle)

http://camillo.svt.free.fr/RV/Objet3D.php?obj=SidobreVabreA1 (granite)

http://camillo.svt.free.fr/RV/Objet3D.php?obj=SidobreVabreA3 (contact cornéennes - granite)