Ce stage permet d’éclairer sur les conditions favorisant l’implication cognitive des élèves dans les activités de classe : construction du support, questionnements, techniques et outils d’interaction avec les élèves… Dans un premier temps, les stagiaires analysent didactiquement une situation d’enseignement. Dans un second temps, ils améliorent une activité afin de mieux impliquer les élèves dans le travail et de développer leur autonomie.

Ressources mises à disposition suite au stage.

Ce stage qui s'est déroulé le 10 juin 2022 au lycée Berthelot a été animé par :

• Emmanuelle Morel du lycée Berthelot, Toulouse

• Mathieu Berdet du collège Maréchal Foch, Arreau

• Sébastien Dupuy du collège Pierre de Fermat, Toulouse

Le support de formation mis à disposition ci-dessous, contient l’essentiel des contenus présentés lors de cette journée.

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