Activité filée sur le rôle de l’Espagne dans la Première guerre mondiale réalisée au fur et à mesure du déroulé général sur le chapitre 1.

Comment la Constitution de 1931 a-t-elle engagée un vaste processus de démocratisation et de réformes dans le pays tout en suscitant de nombreux débats ?

Comment lors de l’Exposition Universelle de 1937, le pavillon espagnol devient-il le théâtre et une tribune de la lutte menée par la Seconde République contre le fascisme ?

Activité de recherche collaborative en groupe avec la mise en place d’un document de synthèse via un Padlet permettant la mutualisation des recherches sur l’Espagne dans le conflit (travail mené de manière filée).

Cet exemple de transposition d’un texte en croquis peut servir d’exercice de consolidation lors de la séquence sur la question des « espaces de production dans le monde : une diversité croissante ». Il peut être aussi envisagé comme une évaluation à la fin de la séquence.

Cet exemple de transposition d’un texte en croquis peut servir d’exercice de synthèse lors de la séquence sur la question spécifique « La France : la métropolisation et ses effets. ». Il peut être aussi envisagé comme une évaluation à la fin de la séquence.