Travailler les espaces industriels et leurs évolutions avec des tablettes

A partir d’un texte et d’une vidéo sans commentaire sur l’arsenal de Tarbes, les élèves doivent rédiger par groupe le commentaire audio du film et ensuite s’enregistrer grâce à l’application iMovie. L’objectif est que les élèves assimilent les notions de friches industrielles et de site industriel en reconversion à partir d’un quartier qu’ils ont l’habitude de fréquenter.

 

Niveau 

  • cycle 4 (classe de 3ème)

 

Thème du programme 

  • Géographie : thème 1 : dynamiques territoriales de la France contemporaine.
  • Leçon 2 : Les espaces productifs et leurs évolutions
  • Partie : Les espaces industriels et leurs évolutions.

 

Objectifs notionnels / capacités – compétences

  • Notions abordées : espace productif industriel, friche industrielle, site en reconversion
  • Compétences :

- Pratiquer différents langages en géographie

- Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger

- Réaliser une production audio-visuelle

- Coopérer mutualiser

 

 

Documents / outils mobilisés

  • Une tablette iPad par groupe de trois élèves
  • L’application iMovie
  • Un texte issu d’un article : Tarbes réinvestit son ancien arsenal
  • Un tableau à compéter sur l’arsenal de Tarbes comme espace industriel en reconversion (document à télécharger en bas de la page)
  • Une vidéo libre de droit disponible sur Youtube sur l'arsenal de Tarbes

 

Activité des élèves

  • Séance 1 : par groupe de trois, les élèves doivent rédiger le commentaire du film sur l’arsenal de Tarbes
  • Séance 2 : Fin de la rédaction du commentaire du film, début de l’enregistrement des voix en utilisant le logiciel sur tablette iMovie
  • Séance 3 : Fin de l’enregistrement de la voix off du film documentaire

 

 

 

Evaluation

  • Possibilité de ramasser la production écrite de chaque groupe
  • Possibilité d’évaluer la production finale
  • Différenciation de l’évaluation des élèves au sein de chaque groupe
  • Possibilité de faire passer les élèves à l’oral pour présenter leur travail et décrire leur travail pour arriver à la production finale (entraînement pour l’oral du DNB)...

 

Bibliographie / sitographie

 

Documents annexes à télécharger 

consigne.odt

etude_de_deux_espaces_industriels_dans_la_region_occitanie.doc

 

Actualités en continu

Voyage immobile en seconde : le Pré carré français

La généralisation de l’enseignement à distance, contribue à isoler les élèves. Les outils numériques peuvent pallier en partie cela à travers la construction de documents collaboratifs en ligne. Les élèves sont invités à construire une carte...En savoir plus

Mise au point sur l’évaluation de la spécialité HGGSP « Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques » en terminale

L'inspection générale nous communique les précisions suivantes sur la spécialité « Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques » en terminale : " Les six thèmes du programme sont à traiter en terminale. Quatre d’entre eux sont l’objet...En savoir plus

Prévenir les risques et s’adapter au changement global. Une approche géographique à partir de la série Treme

Réalisée par David Simon et diffusée sur HBO entre 2010 et 2013, Treme est une série consacrée aux enjeux de la reconstruction de La Nouvelle Orléans après le passage de l’ouragan Katrina en 2005. Documentée et attentive aux problématiques socio-...En savoir plus

Zoom numéro 3 - Quand les séries font école

Edito En ces temps de confinement, les plateformes de séries n'ont jamais suscité autant d'attention. La lettre d'information Zoom a pour ambition de proposer de réfléchir aux utilisations pédagogiques des séries dans leur diversité, d'attirer l'...En savoir plus

Eléments pour la réouverture progressive des établissements du second degré - histoire-géographie EMC

Dans le cadre du processus de reprise des cours initié à partir du 11 mai, nous portons à votre connaissance une série de documents de référence : - Sur le site du ministère de l’Education nationale , vous trouverez la circulaire, en date du 4 mai,...En savoir plus
  •  
  • 1 sur 28