Géographie

S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie

Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Ce travail doit amener les élèves à réfléchir de manière active à la construction d'une information à partir d'une situation de géographie au programme de quatrième. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.

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Etudier les caractéristiques des espaces ruraux à travers le marketing territorial

A travers les sites internet de communautés territoriales, des panneaux publicitaires ou des infographies, le marketing territorial produit une quantité de documents utilisables en classe. Il consiste en une stratégie, qui vise à valoriser et promouvoir un territoire afin de le rendre attractif. Il...

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Recenser les études de cas sur un globe virtuel

La localisation de situations historiques et géographiques constiue une des compétences fondamentales de nos disciplines. En géographie l'étude de cas s'appuie sur un espace ou un territoire bien défini, en ce sens elle se situe "au plus près du réel". (cf fiche Eduscol L'étude de cas en géographie...

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Un exemple de situation d'évaluation en géographie : un croquis de l'Aveyron

Un exemple de situation d’évaluation en géographie : L’Aveyron, un espace rural peu peuplé mais dynamique ? Le croquis constitue une situation d'évaluation courante de la sixième, avec de croquis de paysage souvent, à la terminale, en épreuve de baccalauréat de plusieurs séries. Si l'évaluation...

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Appel à candidature FIG 2018

Comme chaque année, dans le cadre du Festival international de géographie de Saint-Dié- des-Vosges, un appel à candidature est effectué pour la proposition de séquences pédagogiques de géographie utilisant les ressources et outils numériques, en lien avec le thème du FIG 2018 « La France demain »...

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MOOC HG4

Le MoocHG4 est une formation libre et sans engagement à destination des enseignants d’Histoire Géographie. Trois semaines 15 janvier-5 février 2018 6 groupes d’enseignants HG vous ont préparé des propositions d’usages du numérique dans nos disciplines la semaine toulousaine : Créer de nouveaux...

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Modification des modalités d'attribution du DNB et de l'épreuve d'histoire-géographie

Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège par tous les élèves. L’arrêté du 27/11/2017 publié dans le journal officiel du 29/11/2017 en modifie les modalités d'attribution. À partir de la session 2018, un équilibre différent des points...

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S’informer en informant – Infographier une étude de cas - Le Nil, une ressource essentielle pour l'Egypte

L'objectif général est de savoir produire des infographies. En introduction de la séquence, les élèves découvrent les principes de l'infographie à l'aide d'un exemple qui permet de forger les problématiques relatives à ce support. Les élèves travaillent une étude de cas “Le Nil, une ressource...

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Pastel numéro 8 "Enseigner l'histoire et la géographie : une singularité française ?"

Le huitième numéro de la revue Pastel a pour thème "Enseigner l'histoire et la géographie : une singularité française ?". Il est disponible en téléchargement ci-dessous. Télécharger Pastel 8

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S’informer en informant : créer une infographie en géographie

L'objectif de la séquence est, outre de construire et de consolider certaines notions disciplinaires, de produire un raisonnement critique sur la construction d'une information géographique à destination des autres classes de l'établissement. Le travail de création d’une infographie a été réalisé...

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