Comment construire une progression annuelle en histoire, géographie et EMC en collège ? SEQUENCE PERIODE DUREE CONNAISSANCES PROGRESSION METHODOLOGIQUE PARCOURS COMPETENCES (travaillées durant la séquence) SOCLE COMMUN Séquence n°1 : H1. Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites
A partir de l’étude de Vue de Delft, J. Vermeer, 1659-1660, il s’agit d’aborder les transformations de l’Europe au XVII° siècle et de comprendre l’organisation des espaces maritimes. L’enjeu est aussi de saisir la mer comme un territoire connecté afin de sensibiliser les élèves à une historiographie
Le MoocHG8 revient pour la 8e année consécutive !
pgourio
dim 13/02/2022 - 15:49
Le MoocHG8 revient pour la 8ème année consécutive ! Cette année 10 académies ont construit un parcours sur les 4 semaines du mois de mars. La participation est libre. Pour vous inscrire, c'est ici Comme chaque année nous vous essayons de vous proposer proposons un pack formation pour réactualiser
Les Irlandais du Nord ont voté majoritairement contre le Brexit en 2016, contrairement au reste du Royaume-Uni. L’entrée dans la CEE en 1973 avait pourtant marqué un pas important du processus de paix entre Irlande du Nord et la République d’Irlande, consacré par l'ouverture de la frontière entre
Zoom numéro 6 Quand les séries font école - Environnement et séries tv
pgourio
lun 07/06/2021 - 14:55
Introduction Zoom - Quand les séries font école, se déconfine et se penche aujourd’hui sur « l’environnement », une question centrale de la géographie contemporaine. Enjeu majeur pour des sociétés confrontées aux conséquences de leur développement, thème politique central pour des démocraties
Enseigner la chute d’une démocratie avec la série tv "Le complot contre l’Amérique" en classe de 3e
pgourio
lun 07/06/2021 - 14:00
Ce travail sur la série tv “Le complot contre l’Amérique" s’inscrit dans une démarche d’approfondissement. Après avoir étudié la montée du nazisme, cette séance permet aux élèves de comprendre comment les populations juives d’Allemagne ont vécu et réagi quant aux politiques répressives qu’elles ont
Enseigner avec la littérature : appréhender Beyrouth avec Octobre Liban
FVergez2
mar 04/05/2021 - 10:42
Résumé du livre / Quatrième de couverture Le 4 août 2020, à 18 h 07, une explosion souffle la ville de Beyrouth laissant celle-ci exsangue et déchirée. C’est l’ultime manifestation de l’incompétence, de l’incurie, de la corruption de la classe politique libanaise. Pourtant, quelques mois plus tôt
Construire une programmation annuelle puis une progression par type de compétence en 6ème
pgourio
lun 22/02/2021 - 08:50
Niveau : 6ème (le même principe pouvant être adapté à chacun des niveaux du cycle 4, avec les classes de 5°, 4° et 3° ; mais également dans les classes de lycée avec une progressivité sur les capacités et méthodes).
Renforcement de l'Education au Développement Durable en 5e : mise au point et propositions pédagogiques
pgourio
lun 01/02/2021 - 11:20
L’EDD, UNE EDUCATION TRANSVERSALE RENFORCEE DANS LES PROGRAMMES Dans une note du Conseil Supérieur des Programmes, datée de décembre 2019 (Note d’orientations et de propositions pour le renforcement des enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable
Enseigner les conquêtes romaines avec des GIFS animés
FVergez2
lun 28/12/2020 - 10:50
Niveau : cycle 3 – sixième Rappels du programme : « Lors de la première année du cycle 3 a été abordée la conquête de la Gaule par César. L’enchaînement des conquêtes aboutit à la constitution d’un vaste empire marqué par la diversité des sociétés et des cultures qui le composent. Son unité est
