Collège

Les essentiels de la discipline en histoire-géographie

Cet article a pour vocation d’accompagner l’ensemble des professeurs stagiaires d’histoire-géographie qui entrent dans le métier lors de la prochaine rentrée en leur indiquant plusieurs éléments essentiels à la mise en oeuvre de leur enseignement. Sans ambition d’exhaustivité, il rappelle les...

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TraAM 2019-2020 - Les podcasts de la salle HG1

Mettre les élèves en situation de production d’un contenu diffusable renforce la recherche de qualité dans la réalisation et le développement de la compétence de l’oral. Les élèves enregistrent, au choix, des podcast liés aux chapitres étudiés dans l’année. Ils sont auto-évalués par leurs pairs et...

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TraAM 2019-2020 - Enregistrer un récit oral sur un parcours de migrant

Utiliser l’oral pour améliorer sa production. Les élèves doivent oraliser l’itinéraire d’un migrant. Ils disposent d’un retour oral individualisé de l’enseignant et d’une grille critériée pour s’auto-évaluer. Niveaux cycle 4 - quatrième Thèmes du programme Un monde de migrants Objectifs notionnels...

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Prévenir les risques et s’adapter au changement global. Une approche géographique à partir de la série Treme

Réalisée par David Simon et diffusée sur HBO entre 2010 et 2013, Treme est une série consacrée aux enjeux de la reconstruction de La Nouvelle Orléans après le passage de l’ouragan Katrina en 2005. Documentée et attentive aux problématiques socio-spatiales, cette série de 36 épisodes offre un...

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Eléments pour la réouverture progressive des établissements du second degré - histoire-géographie EMC

Dans le cadre du processus de reprise des cours initié à partir du 11 mai, nous portons à votre connaissance une série de documents de référence : - Sur le site du ministère de l’Education nationale , vous trouverez la circulaire, en date du 4 mai, relative à la réouverture des écoles et des...

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Trois nouvelles propositions pédagogiques pour Geoimage en collège

Les collègues du groupe de travail académique Geoimage viennent de proposer trois nouvelles propositions pédagogiques pour travailler avec les images satellites du CNES, dans le cadre des programmes de géographie : Aménager un territoire contraignant : Saint-Pierre et Miquelon (sixième) Les...

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Etudier les institutions de la Veme République à l’aide d’une série TV, Baron Noir

Arès avoir étudié la naissance et les différentes phases de développement de la V° République, les élèves sont invités à réfléchir à l’adaptation des institutions aux nouvelles configurations politiques. Cette étude de cas permet de montrer que « la République est toujours confrontée à de...

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Représentations cartographiques de la géographie du confinement

Depuis quelques semaines les élèves expérimentent un rapport inédit à leur espace vécu, restreint à leur lieu d'habitation. Isolés du groupe classe, ils appréhendent le monde grâce au numérique et gardent entre eux un lien virtuel via les réseaux sociaux. Les professeurs, eux, expérimentent l'...

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Travailler la compétence "Collaborer" en distanciel pour écrire un récit en histoire

La mise en oeuvre de la continuité pédagogique créé une distance sociale entre les élèves au sein du groupe classe. Pourtant, dans le cadre d'une pédagogie explicite et pour répondre aux attentes du socle commun de compétences, les interactions entre les élèves font partie intégrante des mécanismes...

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Adaptation des modalités des examens nationaux

Vous trouverez ci-desous les adaptations des modalités des examents nationaux parues le 3 avril 2020 et concernant les classes de troisième, première et terminale. Une foire aux questions est également accessible avec le lien ci-dessous : https://www.education.gouv.fr/bac-brevet-2020-les-reponses-...

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