Numérique
La crise sanitaire liée à la COVID-19 interroge chaque acteur de la communauté éducative, sur la nature même de la transformation numérique de l’éducation. En France comme au niveau international, le passage rapide, massif et souvent subi à des modalités de travail à distance puis hybrides (...
Mettre les élèves en situation de production d’un contenu diffusable renforce la recherche de qualité dans la réalisation et le développement de la compétence de l’oral. Les élèves enregistrent, au choix, des podcast liés aux chapitres étudiés dans l’année. Ils sont auto-évalués par leurs pairs et...
TraAM 2019-2020 - Enregistrer un récit oral sur un parcours de migrant
Utiliser l’oral pour améliorer sa production. Les élèves doivent oraliser l’itinéraire d’un migrant. Ils disposent d’un retour oral individualisé de l’enseignant et d’une grille critériée pour s’auto-évaluer. Niveaux cycle 4 - quatrième Thèmes du programme Un monde de migrants Objectifs notionnels...
Comment l’oral associé au numérique permet-il de faire vivre sa classe comme une communauté interprétative ? Les élèves préparent un débat en produisant des arguments et des ressources audio-visuelles. Niveaux seconde Thèmes du programme Sociétés et environnements : des équilibres fragiles...
L’utilisation de la forme de l’interview permet-elle de mieux s’exprimer à l’oral et de mieux appréhender le cours ? Les élèves préparent et réalisent l’interview d’un acteur puis s'auto évaluent. La démarche peut être reprise à plusieurs moments de l’année. Niveaux Seconde bac pro Thèmes du...
Proposer plusieurs productions pour améliorer la prise de parole. Les élèves enregistrent seuls une leçon de géographie puis un dialogue à plusieurs voix. Ils disposent d’une grille pour l’auto-évaluation. Enfin ils réalisent une infographie dans laquelle ils intègrent leurs productions. Niveaux...
L’oral permet-il de dépasser les difficultés que présente l’écrit pour certains élèves ? Les élèves doivent répondre à une question problématisée mais la prise de note se fait à l’oral. Niveaux seconde Thèmes du programme Sociétés et environnements Objectifs notionnels et compétences Lecture et...
Le confiné libéré : Créer une revue collaborative sur la Première Guerre mondiale
La proposition consiste en la réalisation d’une revue collaborative, rédigée et mise en page par les élèves. Celle-ci est organisée en grandes thématiques prédéfinies par l’enseignant à partir des indications officielles (Déclenchement de la guerre, batailles de la Marne et de Tannenberg,...
Edito Alors qu'à la rentrée 2020 la réforme du lycée se poursuit avec la mise en oeuvre des nouveaux programmes de terminale, cette deuxième lettre d'information Géoimage - CNES propose des accompagnements pour les prochains programmes de géographie. Les centres de décision mondiaux et financiers...
La généralisation de l’enseignement à distance, contribue à isoler les élèves. Les outils numériques peuvent pallier en partie cela à travers la construction de documents collaboratifs en ligne. Les élèves sont invités à construire une carte collaborative en ligne du pré carré français, double...
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