Lycée

S'informer en informant : "Tout est faux... tant qu'il n'est pas prouvé que c'est vrai" - Première - EMC

Un travail réalisé dans le cadre des TraAM sur les unités d'information en EMC en lycée.

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S'informer en informant : Si le Titanic coulait aujourd'hui, comment l'information se propagerait-elle ? - Terminale Bac Pro - EMC

Un travail avec Retronews sur la circulation de l'information, réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.

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Epreuves orales anticipées - séries STI2D STD2A STL

L’épreuve anticipée d’histoire-géographie pour les baccalauréats STD2A-STI2D-STL est présentée par une note de service au BO n°39 du 27 octobre 2011. L’épreuve orale : Durée et conditions de l’épreuve : L’épreuve dure vingt minutes et est précédée de vingt minutes de préparation . La notation n’est...

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Etudier les caractéristiques des espaces ruraux à travers le marketing territorial

A travers les sites internet de communautés territoriales, des panneaux publicitaires ou des infographies, le marketing territorial produit une quantité de documents utilisables en classe. Il consiste en une stratégie, qui vise à valoriser et promouvoir un territoire afin de le rendre attractif. Il...

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Recenser les études de cas sur un globe virtuel

La localisation de situations historiques et géographiques constiue une des compétences fondamentales de nos disciplines. En géographie l'étude de cas s'appuie sur un espace ou un territoire bien défini, en ce sens elle se situe "au plus près du réel". (cf fiche Eduscol L'étude de cas en géographie...

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Fiches guide sur la conception de sujets DNL pour les sections européennes anglais

Série de fiches guide produites produites à l'occasion de la journée DNL toutes langues pour la conception de sujets pour l'épreuve de baccalauréat pour les séries européennes anglais. Merci à Elodie Thedenat, formatrice DNL anglais. le_doc_en_dnl.pdf sitographie_dnl_anglais.pdf...

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S'informer en informant - Réaliser une infographie de lutte contre le harcèlement scolaire

Travailler de manière coopérative en classe à l’aide d’un serious game pour identifier les caractéristiques du harcèlement scolaire L’objectif de la séquence est de réaliser une infographie de lutte contre le harcèlement scolaire sous toutes ses formes. Lors de la séance présentée, les élèves,...

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S’informer en informant – Infographier une étude de cas - Le Nil, une ressource essentielle pour l'Egypte

L'objectif général est de savoir produire des infographies. En introduction de la séquence, les élèves découvrent les principes de l'infographie à l'aide d'un exemple qui permet de forger les problématiques relatives à ce support. Les élèves travaillent une étude de cas “Le Nil, une ressource...

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S’informer en informant : créer une infographie en géographie

L'objectif de la séquence est, outre de construire et de consolider certaines notions disciplinaires, de produire un raisonnement critique sur la construction d'une information géographique à destination des autres classes de l'établissement. Le travail de création d’une infographie a été réalisé...

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Réaliser des schémas spatiaux en histoire à intégrer dans une composition en terminale

L’activité proposée permet la réalisation de plusieurs schémas tout au long du cours de terminale sur le Proche et le Moyen Orient permettant de localiser les ressources, les enjeux et les différents conflits. Ces schémas peuvent être intégrés à une possible composition d’histoire en épreuve du...

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