Etude ludifiée de la danse macabre de Camille Saint-Saëns niveau 3ème-lycée. Axes d'étude : structure de l'oeuvre, instruments de l'orchestre, zoom sur les figuralismes, quiz d'auto-évaluation formative (Edpuzzle, learningapps) Lien direct

Comment étudier le thème de la mort en musique sans rentrer dans une atmosphère pesante ? En suivant les aventures du fantôme Orfeus qui nous conduit à la découverte d'un répertoire varié, dans l'étude des figuralismes et dans des écoutes actives qui nécessitent de répondre à des quiz pour avancer

Panique au Festival Escape Cards réalisé par le groupe GARONE dans le cadre des TraAM 2021/2022

Intelligence artificielle et éducation musicale : de l’automation à la création. Quels enjeux pédagogiques pour le cours d’éducation musicale ?

Cahier interactif pour le lycée, pour réviser les bases de l'analyse musicale et s'auto-évaluer. Adaptable en cycle 4 grâce à son mode réutilisable pour le personnaliser

Un escape game sur les risques auditifs, pour sensibiliser les élèves aux bons gestes réalisé par Sandra Bonzi académie de Toulouse sur une idée de Karine Marchal et Jean-Baptiste Brungard académie de Nancy-Metz. Le scénario : Depuis quelques jours des élèves se plaignent de problèmes auditifs et l

Un DIGIPAD regroupant des idées d'utilisation du numérique dans le projet musical au collège et au lycée.

Notre oreille est-elle capable de percevoir, d'identité et de classer les sons ? Cette séquence associe écoute comparée, expérimentation et chant polyphonique au tour des notions principales de plan sonore, structure, décibel et intensité.

Cette séquence aborde les problématiques de l'interprète, de l'arrangeur et de la réception d'une oeuvre interprétée différemment, parfois même arrangée dans un nouvel univers musical.

Le paysage sonore du monde n'a cessé de se transformer. Des bruits, des sons ont aujourd'hui disparu, d'autres sont apparus et ont proliféré. Alors apprenons à écouter et à analyser l'environnement sonore.