GROUPE DE FORMATEURS ACADÉMIQUES / FORMATIONS MPC

Le groupe de formateurs académiques, sous la responsabilité des IEN, se réunit afin de mener une analyse pédagogique et didactique pour accompagner au mieux les évolutions liées à la transformation de la voie professionnelle, de présenter des travaux permettant d’enrichir les réflexions et de faciliter les décisions sur les supports de formations à construire.
Selon les besoins identifiés, les formateurs participent à l'élaboration du plan académique de formation, préparent et animent des modules de formation relatifs à l'accompagnement des enseignants et développent des parcours de formation à distance (M@gistère).

 

MPC : TVP ET NOUVEAUX PROGRAMMES
CANDIDATURE INDIVIDUELLE
Identifiant : 23A0160165

Code module GAIA
80699

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
4 h

Inscription

Module : MPC algorithmie et programmation en classe

Objectifs : Intégrer l'algorithmique et la programmation à ses pratiques pédagogiques. S'approprier les spécificités des nouveaux programmes en algorithmique et programmation.

Contenus :
MPC - Niveau 2 : algorithmie et programmation en lycée professionnel : se former pour utiliser l'algorithmie et la programmation en classe ; réflexion sur des exemples d'utilisation en classe ; proposition de planification tri-annuelle de la formation de l'élève de bac pro en algorithmie et programmation ; travail de groupe autour de l'élaboration de contenu utilisable en classe. Initiation à l’outil capytale.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : David PILLAUD et Jérôme LASSERRE.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel : 22/03/2024 Toulouse + distanciel asynchrone 4h.

Code module GAIA
80698

Nombre de places
20

Durée en présentiel
0 h

Durée à distance
8 h

Inscription

Module : MPC initiation algorithmique et programmation

Objectifs : S'approprier les spécificités des nouveaux programmes en algorithmie et programmation.

Contenus :
MPC - Niveau 1 : utilisation de l'algorithmie et de la programmation en lycée professionnel. Découverte du langage Python et du pseudocode. Contenu différencié et adapté au niveau des participants. Travail à partir de petits problèmes mathématiques utilisables en classe. Réflexion sur l'utilisation en classe.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : David PILLAUD et Jérôme LASSERRE.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Distanciel synchrone 15/12/23 (6h) + distanciel asychrone 2h

 

MPC : CO-INTERVENTION ET TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
CANDIDATURE INDIVIDUELLE
Identifiant : 23A0160166

Code module GAIA
81200

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
2 h

Inscription

Module : MPC co-intervention et techniques professionnelles

Objectifs : A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de définir des objectifs péda communs en croisant programmes et RAP, d'améliorer les pratiques d’animation en binômes, d’établir une projection annuelle en prenant en compte des temps d’évaluation.

Contenus :
Retour sur expérience sur la co-intervention depuis 4 ans : les points positifs, les difficultés. Rappel du cadre institutionnel de la co-intervention, les incontournables ; stabiliser les acquis sur les essentiels de la co-intervention. Analyse et réflexion autour de la co-intervention : auto-évaluation et partage des pratiques (où on en est, ce qui fonctionne ou pas, qu’est-ce qu’on pourrait changer, améliorer...). Accompagner les enseignants dans l’élaboration et/ou l’approfondissement de séquences interdisciplinaires permettant la mise en œuvre de leurs objectifs disciplinaires de manière cohérente afin d’éviter les écueils tels que ne travailler que des compétences transversales. Partager des supports pour faciliter le travail de chacun concernant les pratiques pédagogiques de la co-intervention. Pour aller plus loin : visualiser la place d'une séance/séquence sur l'année afin d'élaborer une progression, anticiper l'organisation de la co-intervention dans son établissement.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Aurore AUBERIX, Nadia BOUDARENE, Laurent BOULANGER, Tom LEBOUDER.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel 26/01/24 de 9h à 17h à MURET + distanciel synchrone 28/03/24 (2h).

 

MPC ET OUTILS NUMÉRIQUES
CANDIDATURE INDIVIDUELLE
Identifiant : 23A0160167

Code module GAIA
81197

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
2 h

Inscription

Module : Niv 1. Outils numériques – MPC au LP

Objectifs : Manipuler différents supports numériques autour de la production de séquences/séances qui seront illustrées par la présentation de travaux d’élèves. Etre en mesure de mettre en œuvre des logiciels adaptés en MPC en lien avec les programmes en vigueur.

Contenus :
S'approprier les spécificités des nouveaux programmes de la rénovation de la voie professionnelle en intégrant à ses pratiques des outils numériques innovants permettant aux élèves d’optimiser leurs apprentissages durant et hors du temps de classe.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Chérifa BENHAMI, Thomas LEBOUDER, Christophe MOUYSSET.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel 17/11/23 de 9h à 17h à Toulouse + distanciel 2h.

 

MPC : CONTROVERSE SCIENTIFIQUE ET EDD, OCCURRENCES
CANDIDATURE INDIVIDUELLE
Identifiant : 23A0160168

Code module GAIA
81199

Nombre de places
20

Durée en présentiel
12 h

Durée à distance
4 h

Inscription

Module : Niv1 controverse scientif. EDD : occurrences en TP

Objectifs : A l'issue de la formation les professeurs de LP auront enrichi leur pratiques scientifiques et expérimentales en Physique Chimie en renforçant la place de l’EDD, de la variabilité de la mesure et des capteurs.

Contenus :
MPC -Au travers d'une problématique liée à l'EDD, chaque module de physique chimie du programme de seconde sera abordé en intégrant les modules transversaux : variabilité de la mesure, sécurité, électricité en transversal (TP pouvant mettre en œuvre des capteurs). Au moins une expérimentation sera envisagée pour chaque module : optique, thermique, mécanique, chimie et acoustique.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Catherine THIAUDIERE, Marie-Laure BEYT, Chebla GARGOUBI, Christophe MOUYSSET.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel n°1 08/12/23 de 9h à 17h à Toulouse. Présentiel n°2 : 29/03/24 de 9h à 17h à Toulouse. Distanciel asynchrone 4h.

 

MPC : ADAPTER SA PEDAGOGIE A L'EVOLUTION DU PUBLIC
CANDIDATURE INDIVIDUELLE
Identifiant : 23A0160163

Code module GAIA
81194

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
2 h

Inscription

Module : Niv 1. MATHS LP : différenciation et coopération

Objectifs : A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de concevoir et de mettre en place dans sa classe un plan de formation en mathématiques en bac pro.

Contenus :
MPC - Découvrir une stratégie possible pour s’adapter à la mixité et à la diversité du public en mathématiques LP : le plan de formation (analyse d'exemples et conception).

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Carole BONNET, Carine ABADIE, Fabienne BAYDEZ, Valérie-Anne ESTRADE.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel 15/03/24 de 9h à 17h à Montauban + distanciel asynchrone 2h.

Code module GAIA
81196

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
2 h

Inscription

Module : Niv 1. PHYS-CHIM LP : inclusion des EBEP

Objectifs : A l'issue de la formation, le stagiaire aura découvert des outils permettant d'inclure les EBEP en physique-chimie, aura testé de multiples travaux pratiques favorables à la mise en place de la stratégie d'apprentissage proposée.

Contenus :
MPC - Découvrir une stratégie possible pour inclure les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (EBEP) en physique-chimie LP : entrer dans les apprentissages par l’expérience (CAP, 3PM). Les EBEP, qui sont-ils ? Présentation d'outils d'adaptation / de TP propices à cette stratégie/ exemples.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Carole BONNET, Carine ABADIE, Fabienne BAYDEZ, Valérie-Anne ESTRADE.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel 02/02/24 de 9h à 17h à Toulouse + distanciel asynchrone 2h.

Code module GAIA
81195

Nombre de places
20

Durée en présentiel
6 h

Durée à distance
2 h

Inscription

Module Niv 2. MATHS LP : différenciation et coopération

Objectifs : A l'issue de la formation, le stagiaire aura participé à l'élaboration de nouvelles ressources sur le modèle des stratégies initiées dans les niveaux 1 (plans de formation, séquences de sciences, évaluation des compétences…)

Contenus :
MPC - Travail collaboratif visant la création de ressources communes. Remarque : cette formation s'adresse aux enseignants ayant obligatoirement participé au module : MATHS LP : différenciation et coopération niveau 1 et facultativement à PHYS-CHIM LP : différenciation/inclusion des EBEP – niveau 1.
 

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Carole BONNET, Carine ABADIE, Fabienne BAYDEZ, Valérie-Anne ESTRADE.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel 15/03/24 de 9h à 17h à Montauban + distanciel asynchrone 2h.

 

MPC : FORMATION DES ENSEIGNANTS CONTRACTUELS
PUBLIC DESIGNÉ
Identifiant : 23A0160164

Code module GAIA
80819

Nombre de places
4

Durée en présentiel
0 h

Durée à distance
15 h

Inscription

Module : M@g MPC formation des enseignants non-titulaires

Objectifs : Parcours m@gistère

Contenus :
Suivi des participants et correction de devoirs des apprenants du parcours adossé à la formation.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Audrey DE NARDI

Code module GAIA :
80817

Nombre de places
30

Durée en présentiel
12 h

Durée à distance
6 h

Inscription

Module : Niv 1. formation des enseignants contractuels MPC

Objectifs : Faciliter l'acquisition des compétences du métier de professeur et se former à  l'enseignement et l'évaluation par compétences des élèves.

Contenus :
MPC - Formation en présentiel : journée 1 - Découvrir les règles du métier. Organiser les premiers temps, planifier ses séances, organiser sa progression. Gérer une classe, appréhender la diversité des élèves dans ses pratiques. Présentation du parcours m@gistère. Journée 2 - Conception de séances en physique chimie avec démarche expérimentale. Pratique expérimentale (mise en œuvre de TP) en physique et en chimie. Formation asynchrone : parcours m@gistère : espace ressources : informations administratives, ressources pédagogiques et didactiques, CCF... Création d'un espace de travail collaboratif. Formation synchrone : appréhender et construire une évaluation par compétences ; construire une séquence : de la situation de découverte à l'évaluation par compétences.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Audrey DE NARDI, Chérifa BENHAMI, Frédéric THEISEN.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel n°1 : 15/09/23 (6h) au rectorat Toulouse. Présentiel n°2 : 13/10/23 (6h) à Toulouse. Distanciel asynchrone le 09/11/23 (2h). Distanciel synchrone 18/01/24 (2h).

Code module GAIA
80818

Nombre de places
20

Durée en présentiel
12 h

Durée à distance
6 h

Inscription

Module : Niv 2. formation des enseignants contractuels MPC

Objectifs : Faire évoluer ses pratiques par l’observation croisée et l’analyse de séances.

Contenus :
MPC - Formation en présentiel : journée 1 - Présentation des objectifs de formations. Présentation d'un outil d'observation de séance et des attentes sur le temps de travail asynchrone. Journée 2 -Conception de séances en physique chimie avec démarche expérimentale. Pratique expérimentale (mise en œuvre de TP) en physique et en chimie. Formation asynchrone : parcours m@gistère. Espace ressources : informations administratives, ressources pédagogiques et didactiques, CCF... Création d'un espace de travail collaboratif. Formation synchrone : Restitution des observations. Analyse croisée et échanges autour de pratiques observées. Différentes organisations de classes, travail en groupe.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Audrey DE NARDI, Marie-Laure BEYT, Frédéric THEISEN.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : Présentiel n°1 : 10/11/23 (6h) au rectorat Toulouse. Distanciel asynchrone le 11/01/24 (2h). Présentiel n°2 : 09/02/24 (6h) à Toulouse. Distanciel synchrone 04/03/24 (2h).

 

MPC : FORMATION DES FORMATEURS
PUBLIC DESIGNÉ
Identifiant : 23A0160497

Code module GAIA
80732

Nombre de places
20

Durée en présentiel
18 h

Durée à distance
6 h

Inscription

Module : MPC : formation des formateurs

Objectifs : Réflexion didactique et pédagogique pour accompagner les évolutions liées à la TVP. Enrichir la plateforme commune mutualisant les ressources et favorisant échanges de pratiques et réflexions pédagogiques. Dvlp des compétences prof. des formateurs.

Contenus :
Analyse et réflexion autour de la pédagogie et de la didactique en MPC. Entrer dans une démarche réflexive pour utiliser des pratiques connues en formation. Elaborer les contenus de formation. Concevoir la mise en œuvre. Organiser l’animation. Elaborer des outils d’évaluation des dispositifs de formation. Partager des pratiques, supports et outils. Préparer et analyser les besoins en MPC pour concevoir des dispositifs de formation pluriannuels proposés au PRAF.

Regroupement : HYBRIDE / FAD

INTERVENANT-E-S : Audrey DE NARDI, Vanessa PAVAN, Gilles LERAN.

Période d'organisation :
Précisions sur les dates : J1 : 29/09/23 St Girons. J2 : 20/10/23 distanciel synchrone. J3 : 12/01/24 Toulouse. J4 : 08/03/24 distanciel synchrone 9h à 11h. J5 : 24/05/24 Toulouse. J6 21/06/24 distanciel synchrone.

RESSOURCES POUR LES FORMATEURS

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La DAFPEN propose une page entièrement consacrée aux formateurs et des ressources afin de penser, concevoir, mettre en oeuvre et animer un dispositif de formation et d'accompagnement.

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