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Enseigner la gestion de crise par la simulation d’un Centre Opérationnel Départemental dans le cadre de l’éducation à la défense

Cette activité pédagogique vise à croiser la géographie et les SVT autour de l’éducation à la défense. La protection des populations dépend de la capacité d’une société à gérer des risques majeurs. Le cas de la France est révélateur : des organismes, souvent méconnus, ont la charge de cette gestion

"La zone d'intérêt", une nouvelle étape dans l'Histoire et les représentations de la Shoah au cinéma ?

Synopsis : Le commandant d’Auschwitz, Rudolf Höss, et sa femme Hedwig s’efforcent de construire une vie de rêve pour leur famille dans un pavillon avec jardin à côté du camp. La place du film dans les programmes scolaires : - HISTOIRE Troisième : Thème 1- L’Europe, un théâtre majeur des guerres

L'espace, une nouvelle frontière - une rupture épistémologique et pédagogique novatrice

Vous trouverez le support de la présentation effectuée le 24 janvier 2024 à Paris aux Journées de l'Inspection générale histoire-géographie sur le thème l'espace une nouvelle frontière : une rupture épistémologique et pédagogique novatrice. Cette présentation a été réalisée par Laurent Carroué

FIG 2024 – APPEL À PROJETS PNF « TERRES » - « LES ALPES » pour le 35e Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges qui se déroulera du 4 au 6 octobre 2024 sur le thème

IGESR Festival International de Géographie La prochaine édition du Festival International de Géographie se déroulera les 4, 5 et 6 octobre 2024 à Saint-Dié. Le thème 2024 est Te r r es et l’espace invité Le s A lpes. Nous proposons cette année d’ouvrir les parcours pédagogiques à des propositions

Appel à projet pour les 27e Rendez-vous de l’histoire qui se dérouleront du 9 au 13 octobre prochains à Blois sur le thème « La ville ».

APPEL A PROJETS Les 27 e Rendez-vous de l’histoire se dérouleront du 9 au 13 octobre prochains à Blois sur le thème « La ville ». Lieu reconnu de formation continue académique et nationale, le festival propose un parcours pédagogique destiné aux professeurs d’histoire-géographie et aux professeurs

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français Cette proposition pédagogique part de l'étude d'images satellites qui va permettre de découvrir les spécificités des espaces ultramarins confrontés à la nécessité d

Lettre ÉduNum consacrée aux pratiques collaboratives en histoire-géographie n°53

Les pratiques collaboratives visent à améliorer la qualité des apprentissages et du climat scolaire ; elles permettent aux enseignants de gagner en efficacité et à tous les élèves de progresser et de s’épanouir. Ce sont des plus-values éprouvées qui sont soulignées dans le rapport de l'Inspection