Ce document propose des pistes pour préparer les lycéens au Grand Oral, de la première à la Terminale, en ouvrant une réflexion sur les questions suivantes :

Comment développer les compétences orales de nos élèves ? Comment articuler oral et écrit pour créer les conditions d'une résonance entre les deux ? Quel accompagnement / quel étayage proposer pour le Grand Oral pour développer l'autonomie des élèves ? Comment garantir l'équité et accompagner toute une classe ?