Numérique

S'informer en informant - Le complot du couscous - cycle 4 - EMC

Démonter la rhétorique complotiste en s'appuyant sur les pratiques culturelles juvéniles. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.

En savoir plus

S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie

Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Ce travail doit amener les élèves à réfléchir de manière active à la construction d'une information à partir d'une situation de géographie au programme de quatrième. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.

En savoir plus

TraAM 2017-2018 - S'informer en informant dans le monde numérique

Thème de l'année : "s'informer dans le monde du numérique" Dans les nouveaux programmes entrés en vigueur au collège à la rentrée 2016, est introduite une compétence « S’informer dans le monde du numérique » spécifique à l’histoire géographie qui s’ajoute aux autres compétences déjà présentes dans...

En savoir plus

Etudier les caractéristiques des espaces ruraux à travers le marketing territorial

A travers les sites internet de communautés territoriales, des panneaux publicitaires ou des infographies, le marketing territorial produit une quantité de documents utilisables en classe. Il consiste en une stratégie, qui vise à valoriser et promouvoir un territoire afin de le rendre attractif. Il...

En savoir plus

Recenser les études de cas sur un globe virtuel

La localisation de situations historiques et géographiques constiue une des compétences fondamentales de nos disciplines. En géographie l'étude de cas s'appuie sur un espace ou un territoire bien défini, en ce sens elle se situe "au plus près du réel". (cf fiche Eduscol L'étude de cas en géographie...

En savoir plus

Appel à candidature FIG 2018

Comme chaque année, dans le cadre du Festival international de géographie de Saint-Dié- des-Vosges, un appel à candidature est effectué pour la proposition de séquences pédagogiques de géographie utilisant les ressources et outils numériques, en lien avec le thème du FIG 2018 « La France demain »...

En savoir plus

MOOC HG4

Le MoocHG4 est une formation libre et sans engagement à destination des enseignants d’Histoire Géographie. Trois semaines 15 janvier-5 février 2018 6 groupes d’enseignants HG vous ont préparé des propositions d’usages du numérique dans nos disciplines la semaine toulousaine : Créer de nouveaux...

En savoir plus

S'informer en informant - Réaliser une infographie de lutte contre le harcèlement scolaire

Travailler de manière coopérative en classe à l’aide d’un serious game pour identifier les caractéristiques du harcèlement scolaire L’objectif de la séquence est de réaliser une infographie de lutte contre le harcèlement scolaire sous toutes ses formes. Lors de la séance présentée, les élèves,...

En savoir plus

S’informer en informant : créer une infographie en géographie

L'objectif de la séquence est, outre de construire et de consolider certaines notions disciplinaires, de produire un raisonnement critique sur la construction d'une information géographique à destination des autres classes de l'établissement. Le travail de création d’une infographie a été réalisé...

En savoir plus

Habiter la ville - Amsterdam : découvrir les différentes façons d'habiter avec Street View

Le professeur ayant intégré dans l’ENT des images tirées de Maps en mode Street View (Amsterdam), les élèves doivent prendre conscience « qu’habiter la ville » renvoie à de multiples pratiques (Se loger, se déplacer, avoir des loisirs...) . Le travail est collaboratif (observation d’image) au sein...

En savoir plus