DECOUVRIR ET CONNAITRE LES PROGRAMMES Qu’est-ce qu’un programme? La première attitude à adopter consiste d’abord à prendre connaissance des programmes et des attendus de chaque cycle. Un programme est l’ensemble des compétences ou des capacités que l’élève acquiert tout au long de sa scolarité, en

Niveau : 6 ème Thème du programme : « Habiter dans un espace à fortes contraintes ou grande biodiversité ». Compétences travaillées Pratiquer différents langages : lire une image satellite ; décrire un paysage, réaliser un croquis de synthèse numérique ; Comprendre un document (article de presse) S

Phase de conception : Des ressources disciplinaires (institutionnelles, scientifiques... ) à mobiliser : EDUSCOL : programmes et ressources Site disciplinaire national Edubase Site disciplinaire académique Géoconfluence (en particulier pour le glossaire) L’histoire par l’image Géoimage Des revues

Mettre les élèves en situation de production d’un contenu diffusable renforce la recherche de qualité dans la réalisation et le développement de la compétence de l’oral. Les élèves enregistrent, au choix, des podcast liés aux chapitres étudiés dans l’année. Ils sont auto-évalués par leurs pairs et

Utiliser l’oral pour améliorer sa production. Les élèves doivent oraliser l’itinéraire d’un migrant. Ils disposent d’un retour oral individualisé de l’enseignant et d’une grille critériée pour s’auto-évaluer. Niveaux cycle 4 - quatrième Thèmes du programme Un monde de migrants Objectifs notionnels

Une vidéo promotionnelle de la série : Niveaux Cycle 4 - Cinquième Thèmes du programme Prévenir les risques s’adapter au changement global - Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux (Géographie / Thème 3) Objectifs notionnels et compétences Notions : risque, résilience