Comprendre les enjeux EMI et citoyens dans la mise en oeuvre d'un média scolaire tel que les journaux et les blogs.

Comprendre les enjeux citoyens et de liberté d'expression liés à la production médiatique.

Saisir les codes et entrées journalistiques pour créer et animer un média scolaire en établissement scolaire du second degré.

En amont du présentiel, découverte sur un temps asynchrone de trois parcours de formation magistère produit par le CLEMI équivalent à trois heures de consultation de ressources et d'activités individuelles asynchrones autour de la construction de l'information (hiérarchisation de l'information, les faits les angles et point de vue et les formats de l'information).

Autres mots clés : EMI, ligne éditoriale, média scolaire.