Vidéo : l'atelier OEPRE collège Balzac à Albi présenté par les parents

Vidéo de présentation de l'atelier OEPRE du collège Balzac à ALBI (81) par les parents participants.

intervenantes : Karine Decamp Tranier, Laurence Marin, Delphine Rigade

Ressources pédagogiques OEPRE

fiche1 Fiches pour accompagner les familles dans l'aide au travail personnel des enfants (traduites en plusieurs langues)
photo des prep Plaquette de présentation des Professeurs Relais Ecole et Précarités
texte en Dari Fiches de présentation à destination des familles.
image logo Melting Potes Le programme Melting Potes : Un accompagnement de relais communautaire
Image première de couverture livret atout scol ATOUT'SCOL : Livret d'accompagnement pour permettre de scolariser tous les enfants présents sur notre territoire.
padlet_alice Padlet du 82 avec des documents sur la crise sanitaire traduits à destination des familles allophones

Témoignages, mises en oeuvre OEPRE

dossier_oepre Dossier et diaporama de présentation réalisés par Bertrand Coline & Vignal Roxanne dans le cadre de leur Master 2 Meef Encadrement Éducatif - INSPE Toulouse (2020-2021)
oepre Vidéo de présentation de l'atelier OEPRE du collège Balzac à ALBI (81) par les parents participants.
delf82-3.jpg Cérémonie de remise des diplômes à la DSEN du Tarn-et-Garonne.
img_20190313_094522.jpg Rencontre des "acteurs de l'écosystème de l'intégration" comprenant les services régionaux et départementaux de l'Education Nationale, les Directions Départementales de la Cohésion Sociale, les services régionaux de l’Etat SGAR et DRJSCS, les associations, les porteurs de projets OEPRE et l'ensemble des acteurs intervenant dans le parcours d’intégration, en particulier linguistique et parentalité.
oepre_titre_bblio.png Une sitographie - bibliographie pour le dispositif OEPRE (Ouvrir l'Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants)
illustartion_intercul_parents.png Illustrations satiriques pour que que le regard que nous portons, les uns sur les autres, ne soit pas réduit à des clichés, ne pas tout ramener aux différences culturelles en niant la dimension individuelle des choix éducatifs.