Enseignement de spécialité

S’entrainer au Grand Oral en écrivant et en prononçant un discours lors des commémorations le 11 mars

Le décret n°2019-1148 du 7 novembre 2019 instaure le 11 mars comme « journée nationale d’hommage aux victimes du terrorisme ». Cette date qui correspond aux attentats djihadistes de la gare de Madrid-Atocha en 2004 – les plus meurtriers commis en Europe depuis le 11 septembre 2001 – est aussi

Comprendre les leviers de la désinformation pour s’en prémunir en EMI et éducation à la défense

Perrine-Morgan… sam 17/02/2024 - 10:49
La désinformation est au cœur des enjeux citoyens. Alors que l’information circule à une ampleur massive et difficilement contrôlable, des campagnes de désinformation de plus en plus nombreuses portent atteinte à la légitimité des institutions. Pour former les élèves à ces questions, le jeu sérieux

Enseigner la gestion de crise par la simulation d’un Centre Opérationnel Départemental dans le cadre de l’éducation à la défense

Perrine-Morgan… ven 16/02/2024 - 19:38
Cette activité pédagogique vise à croiser la géographie et les SVT autour de l’éducation à la défense. La protection des populations dépend de la capacité d’une société à gérer des risques majeurs. Le cas de la France est révélateur : des organismes, souvent méconnus, ont la charge de cette gestion

"La zone d'intérêt", une nouvelle étape dans l'Histoire et les représentations de la Shoah au cinéma ?

Perrine-Morgan… dim 04/02/2024 - 12:41
Synopsis : Le commandant d’Auschwitz, Rudolf Höss, et sa femme Hedwig s’efforcent de construire une vie de rêve pour leur famille dans un pavillon avec jardin à côté du camp. La place du film dans les programmes scolaires : - HISTOIRE Troisième : Thème 1- L’Europe, un théâtre majeur des guerres

L'espace, une nouvelle frontière - une rupture épistémologique et pédagogique novatrice

Perrine-Morgan… ven 02/02/2024 - 15:39
Vous trouverez le support de la présentation effectuée le 24 janvier 2024 à Paris aux Journées de l'Inspection générale histoire-géographie sur le thème l'espace une nouvelle frontière : une rupture épistémologique et pédagogique novatrice. Cette présentation a été réalisée par Laurent Carroué

Introduire Faire la guerre, faire la paix par le prisme des femmes combattantes

Perrine-Morgan… lun 11/12/2023 - 17:03
A partir du hors-série de la revue les Chemins de la mémoire , publié par le Ministère des armées, les élèves investissent le champs de bataille au féminin (l’accès à la revue en ligne est gratuit et sans inscription). La première partie de "Femmes combattantes" contextualise la présence féminine

Apprendre à regarder pour mieux voir, en histoire-géographie, en Enseignement Moral et Civique comme en Education aux Médias et à l’Information

Perrine-Morgan… lun 30/10/2023 - 18:54
Partant du constat que les élèves ne prennent pas assez le temps de décrypter les images, qu’il s’agisse de documents iconographiques proposés en classe, analysés de manière trop superficielle, ou de celles qui circulent sur les réseaux sociaux, l’idée est d’éduquer pour mieux voir. Le magazine d’

Mener une enquête pour enseigner le devoir de mémoire et le devoir de justice au Rwanda avec la mini-série La couleur du sang

Perrine-Morgan… mar 19/09/2023 - 11:06
Au cours de cette séance, les élèves se questionnent sur l’utilisation d’une série Black Earth Rising (Netflix) « la couleur du sang » (Arté) pour traiter les questions de devoir de mémoire, de devoir de justice et de « réconciliation nationale » au Rwanda. Ainsi, après avoir traité en amont le

FIG 2023 – LAB NUMÉRIQUES « URGENCES » - « LE CHILI » Séismes en Turquie et en Syrie : gérer l’urgence avec des images satellites

Perrine-Morgan… ven 08/09/2023 - 11:42
Comment amener les élèves, à travers une étude de cas contextualisée (les séismes en Turquie et en Syrie), à produire une carte narrative sur une image satellite d’une ville frappée par un aléa ? Mobilisant en particulier GeoImage et ArcGis (Esri France), la démarche adoptée et les compétences mises

Evaluer la compréhension du chapitre « UK, a maritime power? » avec la série tv The Diplomat

Perrine-Morgan… lun 28/08/2023 - 09:58
Niveau : terminale Section européenne (SELO) DNL HG Thème du programme : Thème 1 – The UK, a maritime power How do Britain’s maritime assets contribute to its hard and soft power ? Objectifs notionnels : Maritime power/hard power/soft power/nation/Brexit issues/maritime traffic/international crisis