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Susciter des vocations scientifiques

Pour la quatrième année consécutive, ce projet mené au lycée saint Sernin de Toulouse, vise à favoriser les orientations en filières scientifiques après le baccalauréat en s’articulant autour de plusieurs modalités. Ce dispositif s’adresse à chaque classe de 1ère S et de Terminales S ; il a vocation

Faire vivre le parcours citoyen au cycle 3

Le parcours citoyen des écoles la ville de Castelsarrasin est la mise en œuvre concrète d’une action du conseil écoles-collège du collège Pierre Flamens portant sur la citoyenneté et les valeurs de la République. Il s’agit de faire vivre aux élèves des classes de cycle 3 (CM1/CM2/6ème) une journée

Mémento pour la coopération

Dans ce mémento, il s’agit premièrement de proposer une mise en œuvre pas à pas de la méthode climat scolaire faisant le lien entre climat de classe et climat d’établissement. Le deuxième objectif de ce mémento est de diffuser les résultats de la recherche à l’ensemble des personnels d’un

Le journal d'apprentissage

Amener l'élève à réfléchir sur ses apprentissages, pour identifier ses difficultés, échanger avec lui sur sa compréhension des activités proposées... Verbalisation, explication, attitude réflexive sont autant de pratiques pour rendre l'élève acteur de ses apprentissages.

Ateliers d'innovation pédagogiques

Les CARDIE, le réseau Canopé et la DAFPEN se sont associés pour proposer des ateliers d'innovation pédagogiques, sur le modèle des fablabs, où les enseignants du premeier et du second degré pourront échanger sur des pratiques innovantes et construire des projets pédagogiques.