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A la Une

Du 9 au 25 mars 2019, le thème de la beauté sera à l'honneur du 20ème Printemps des poètes « Il n’y a pas un jour qui passe sans poésie. La poésie est ce qui ouvre le plus de fenêtres sur le monde. » Rachida Brakni, marraine des 20 ans du Printemps des Poètes. Soutenu par le Ministère de la Culture...

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Inclure tous les élèves dans le dispositif devoirs faits

Le site du CASNAV propose 2 documents d'accompagnement pour inclure les EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), et les EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs »). Ces fiches contiennent des préconisations, pistes, et ressources à destination des intervenants et des...

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Ressources

Conférence d'André Tricot, ESPE de Toulouse, sur les "devoirs utiles", finalités, démarche, réalisation et évaluation Conférence d'Eléna Pasquillini sur les neuromythes, et l'apport des neurosciences en éducation

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Les dilemmes de la démarche de projet

Réussir ou comprendre ? Mieux vaudrait réussir et comprendre, mais justement, une démarche de projet oblige à un exercice acrobatique d’équilibre entre deux logiques : le projet n’est pas une fin en soi, c’est un détour pour confronter les élèves à des obstacles et provoquer des situations d’...

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Concours Roboteck

"Imagine le robot de demain" 3ème concours académique Roboteck Le concours Roboteck est organisé dans l'académie de Toulouse par le groupe de formateur Technologie Collège. Cette 3ème édition aura lieu le 14 juin 2018. Ce défi robotique scientifique et technologique est proposé en fin de Cycle 4 et...

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Un jeu sérieux pour lutter contre le harcèlement conçu par et pour les collégiens

Arcel’g@me est un jeu interactif élaboré par huit jeunes collégiens, membres du CDJ (Conseil départemental des jeunes) du Tarn pour prévenir, sensibiliser et lutter contre le fléau majeur que représente le harcèlement scolaire.

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Susciter des vocations scientifiques

Pour la quatrième année consécutive, ce projet mené au lycée saint Sernin de Toulouse, vise à favoriser les orientations en filières scientifiques après le baccalauréat en s’articulant autour de plusieurs modalités. Ce dispositif s’adresse à chaque classe de 1ère S et de Terminales S ; il a...

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Faire vivre le parcours citoyen au cycle 3

Le parcours citoyen des écoles la ville de Castelsarrasin est la mise en œuvre concrète d’une action du conseil écoles-collège du collège Pierre Flamens portant sur la citoyenneté et les valeurs de la République. Il s’agit de faire vivre aux élèves des classes de cycle 3 (CM1/CM2/6ème) une journée...

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Mémento pour la coopération

Dans ce mémento, il s’agit premièrement de proposer une mise en œuvre pas à pas de la méthode climat scolaire faisant le lien entre climat de classe et climat d’établissement. Le deuxième objectif de ce mémento est de diffuser les résultats de la recherche à l’ensemble des personnels d’un...

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Le journal d'apprentissage

Amener l'élève à réfléchir sur ses apprentissages, pour identifier ses difficultés, échanger avec lui sur sa compréhension des activités proposées... Verbalisation, explication, attitude réflexive sont autant de pratiques pour rendre l'élève acteur de ses apprentissages.

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