Des projections pour le climat de demain - Stephan CAMILLO

Cycle et niveau de classe

Lycée, Terminale S, spécialité

Objectif pédagogique et axes du TraAM

Mise en évidence de la modélisation des climats du futur.

Acquisition de données

base de données tableur
sites scientifiques

Traitement de données

tableur collaboratif - tri et calcul

Visualisation de données

tableur - graphique
images
traitement de texte

Compétences et capacités travaillées

- Traiter une base de données (trier, sélectionner)

- Construire des graphiques

- Rechercher/trier des informations sur des sites internet.

Outils numériques - intérêts et limites

- Base de données

- Tableur Excel ou Calc

Manipuler de manière aisée un grand nombre de données.

Présentation de la séance

Organisation

Les élèves prennent connaissance des 4 scénarios RPC relatifs à l'évolution probable du CO₂ atmosphérique et de son rejet par les activités humaines. Ils prennent conscience de ce qu'est un scénario et sur quels éléments ils se basent. L'évolution prévue de la concentration en CO₂ peut permettre d'envisager des augmentations de températures et donc des modifications climatiques.

Les différents scénarios permettent de visualiser les différentes évolutions possibles du taux de CO₂ dans l'atmosphère et ainsi les différentes évolutions possibles de températures.

Consigne

Expliquer la conséquence des différents scénarios relatifs aux concentrations en CO₂ vis-à-vis de la température et donc du climat.

Supports

Fiche activité élève

Données brutes des scénarios RCP

Modéliser le climat d'hier et de demain, site Météo France

Les futurs du climat, site Drias

Productions élèves

Bilan

Les élèves apprennent à manipuler (trier, exploiter) des données brutes à l'aide d'un tableur.

Le scénario permet de discuter de la notion de construction de modèles prédictifs.

Pour aller plus loin / Liens vers les bases de données