TraAM

Du « corps étranger » à l'appropriation personnelle du texte

Ce projet a été proposé par Éric Billottet, professeur de français au collège Jules Verne de Portet-sur-Garonne (31), sélectionné et publié dans le cadre des Travaux académiques mutualisés (TraAm) 2017-2018 , dont le thème était : Littérature, corpus, interprétation : qu’est-ce qu’un texte pour la...

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Lire une œuvre patrimoniale : vers une lecture autonome

Ce projet, réalisé en classe de 3e dans le cadre d’une séquence autour du questionnement Se chercher, se construire - Se raconter, se représenter, en lien avec l’analyse de Vipère au poing d’Hervé Bazin, a pour objectif d'accompagner les élèves vers une plus grande autonomie dans la lecture d'une...

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L'élève auteur de son manuel de lecteur

L’enjeu de ce projet est l’appropriation des textes par les élèves, mis en situation de créateurs de leur manuel personnel, et donc la création d’une culture individuelle littéraire et artistique, la plus vaste possible, répondant ainsi à une attente majeure des programmes de français.

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Du corpus choisi et enrichi au manuel de lecteur : 3 projets pour une appropriation personnelle des textes

Comment réduire la distance des élèves au corpus étudié en classe, qui demeure trop souvent, hors de toute appropriation des textes par les élèves, un « corps étranger » ?

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TraAM Lettres 2017

Coopérer pour un meilleur travail personnel : le journal de séquence coopératif , Jean-Charles Bousquet

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TraAM Lettres 2016-2017

TraAM Lettres 2016-2017 Synthèses des 120 projets retenus pour les TRaAM 2016-17 autour de 5 thèmes: - Mettre en oeuvre l'éducation aux médias et à l'information dans les disciplines - Créer avec le numérique - Développer le travail personnel des élèves dans un environnement numérique -...

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