Rentrée 2020-2021 Stagiaires

RENTRÉE 2020-2021: PREMIÈRES RESSOURCES POUR DÉBUTER DANS LE MÉTIER 

 

Être enseignant dans l'Académie de Toulouse: 

Être enseignant en lettres-histoire géographie-emc, c’est mettre en oeuvre des programmes:

  • Les programmes en vigueur et les ressources sont à retrouver ici
  • Les ressources issues des formations académiques sur les nouveaux programmes de 1BacPro
  • Les ressources documentaires: 

Enseigner c’est rechercher des supports variés. Au coeur des pratiques de classe, ces supports choisis par l’enseignant sont des outils indispensables à l’acquisition des capacités et des compétences : ci-dessous une liste non-exhaustive de sites proposant des documents analysés, contextualisés :
La Bibliothèque Nationale de Francepropose des ouvrages numérisés, des expositions virtuelles…
Les sites géo-images et Géoconfluences disposent de dossiers thématiques, des pistes pour croiser l’étude de territoires…
Le site L’histoire par l’image propose une approche pluridisciplinaire et des thématiques variées d’oeuvres authentiques
Plus largement, le portail éduthèque recense des ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants.

  • Des ressources pour faire la classe

Faire classe c’est prendre en compte des individualités, un groupe, un espace… à mettre en synergie :
Cahiers pédagogiques, ressources pour débuter, Hors série numérique, N°47, novembre 2017,

Neopass@action, une plateforme en ligne offrant des ressources (vidéos notamment) réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail des enseignants. 

 

Être enseignant c’est réaliser une veille numérique, littéraire, culturelle régulière

  • Le portail lettres-histoire-géographie-emc de l’académie de Toulouse
  • Le fil @LHGToulouse sur Twitter qui vous permet d'être informés sur les actions pédagogiques disciplinaires de l'académie, les propositions de partenaires (théâtre, concours, actions éducatives...), et qui propose une veille disciplinaire.