Objectifs du stage

Les axes développés pendant le stage :

• Partir de l’écrit qui dépend des contextes en lien avec les objectifs : des formes et des consignes au service des apprentissages ;
• Les écrits pour poser la pensée. La nécessité de retravailler les écrits et de les faire évoluer. Faire travailler les critères d’autoévaluation ;
• Dédramatiser l’erreur ;
• Privilégier le sens par rapport à la forme dans un processus de construction et d’élaboration dans la durée des écrits.

3 objectifs :

• Reconstruire les messages, rapports dialogiques, annotations. Comprendre et organiser la prise de parole en lien avec la mémorisation.
• Listes, cartes, schémas, retours sur les textes étudiés.
• Apprendre à apprendre, réflexivité et autoévaluation - Favoriser l’interaction orale et les regards de pairs.
• Valoriser le processus de production. Mettre en évidence les scénarios d’apprentissage et les stratégies de différenciation.

Lectures et ressources préalables

• TEXTE_1_Francais_Ecriture_norme_ecrit_591938-1.pdf (216.42 Ko)
• TEXTE2_Les « écrits intermédiaires ».pdf (722.8 Ko)
• TEXTE_3_Plus_ou_moins_article Alexandra Monbet.pdf (658.62 Ko)
• TEXTE_4_Le discours de la méthode Alexia Motycka-1.pdf (719.38 Ko)
• Chabanne fevrier 09 -1.pdf (63.88 Ko)

Contenu du stage et supports

• Les écrits de travail en anglais.pptx (1.91 Mo)
• Fiche de travail meltdown.pdf (53.22 Ko)

Productions des stagiaires

• RETOUR DES ATELIERS SUR DES ÉCRITS D’ ÉLÈVES EN COMPRÉHENSION DE L’ORAL.docx (8.22 Ko)
• RETOUR SUR LE WORLD CAFÉ.docx (2.12 Mo)