Italien

Réforme du lycée - Parcours Magistère

Le parcours m@gistère destiné aux professeurs de langues de l’académie de Toulouse exerçant en lycée est accessible. Son objectif est de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider à construire vos séquences pour les classes de seconde et de première dès la rentrée 2019. Il a vocation à...

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Enseigner en contexte bi/plurilingue. Journée d'études

Enseigner en contexte bi/plurilingue : enjeux, modalités, perspectives Journée d'études, le vendredi 7 décembre 2018 à l'ESPE de Toulouse (site Saint-Agne) Cette Journée d’études proposée par l’ ADEB et l’ ASDIFLE souhaite traiter des enjeux, des modalités et des perspectives de l’enseignement en...

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eTwinning : une autre manière d’enseigner

eTwinning : une autre manière d’enseigner eTwinning est une action européenne, pilotée par le Ministère de l’Éducation nationale et dont Réseau CANOPÉ est l’opérateur. L’action eTwinning par le biais d’une plateforme numérique gratuite et sécurisée, (www.etwinning.fr) permet aux enseignants de 42...

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De ma fenêtre vers le monde, concours de kamishibaï plurilingue

L'association Dulala, agréée par l'éducation nationale, se consacre à la promotion du plurilinguisme dans les classes et dans les familles. Elle propose chaque année depuis 2015 un concours de kashibaï plurilingue dont la présentation peut être consultée ici Le thème retenu pour l'année 2018-2019...

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Les programmes des concours 2019 pour les langues vivantes

Les programmes des concours 2019. Agrégation externe : allemand - anglais - espagnol - italien - russe Agrégation interne : allemand - anglais - espagnol - italien - occitan CAPES externe : allemand - anglais - espagnol - italien - japonais - occitan - portugais

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Vade-mecum sur les droits et les obligations des assistants étrangers 

A destination des assistants de langue étrangère nouvellement arrivés, professeurs de langue dans les établissements qui accueillent les assistants et chefs d'établissements

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In cucina : una ricetta per ripassare il passato prossimo !

Il s’agit d’une tâche ludique qui permet aux élèves de travailler à partir d’une recette filmée et de mobiliser immédiatement le lexique vu en début de séquence ainsi que leurs acquis (passé composé, traduction de il faut).

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