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Les TraAM 2019 - 2020 / la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes

Les TraAM de l’académie de Toulouse ont eu pour thème « la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes ». L'équipe était constituée de 10 professeurs issus de 8 établissements localisés dans quatre départements de l’académie (Ariège, Aveyron, Haute-...

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Pratiquer la langue avec son téléphone en créant des audioguides

Sortir et pratiquer la langue avec son téléphone en réalisant un audioguide sur son lieu de vie

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La classe virtuelle : lieu d’apprentissage et de lien social

Le premier besoin de nos élèves est de se sentir soutenus, accompagnés et écoutés. Il n’aura pas été facile pour eux de s’adapter à ce changement d’organisation durant la continuité pédagogique tant dans leur travail scolaire que dans leur vie sociale et personnelle. La classe virtuelle a un rôle...

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Prolonger l’exposition à la langue de manière efficace et ludique

Parmi d’autres ressources, le site Streamglish propose un panel de courtes vidéos authentiques et d’actualité afin de prolonger l’exposition à la langue de vos élèves. Parmi les possibilités offertes par cet outil, l’élève choisit son niveau et des sous-titres pédagogiques lui permettent d’accéder...

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3Départ pour le réel : APLIM

Découvrez l'apport de la réalité virtuelle en cours de langues au LP à travers le projet APLIM ( APprentissage des Langues Vivantes par IMmersion)

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Proposer des consignes audios pour faciliter la continuité pédagogique

Cette période de confinement a bouleversé en partie nos pratiques pédagogiques. Force est de constater que l’explicitation des consignes fait partie des freins de la continuité pédagogique, notamment pour les élèves qui manquent d’autonomie. Nous souhaitons vous soumettre quelques exemples de...

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Sesión Cultura- Homenaje a Luis Sepúlveda

Triste nouvelle : Luis Sepúlveda (écrivain chilien engagé, forcé à l'exil sous la dictature d'Augusto Pinochet, dont l’œuvre a marqué les esprits) nous a quitté. Nous souhaitons lui rendre hommage en vous proposant plusieurs reportages et interviews audios et télévisés, et quelques idées d'...

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Lire en espagnol avec l'Instituto Cervantes

Une belle initiative de l’Institut Cervantes : Opération "Que le coronavirus ne nous empêche pas de lire en espagnol!" avec un jeu concours pour gagner des cartes de prêt de leur bibliothèque. Tirage au sort le 23 avril ! Concours Remplissez votre formulaire en ligne pour participer : formulaire

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Compétition cours métrages Cinelatino

Cinelatino : longs-métrages de fiction, documentaires et courts-métrages sont organisées ; le palmarès sera remis le jeudi 23 avril 2020.

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L’outil Classroom au service de l’auto-évaluation ou de l’évaluation formative

L’évaluation des progrès des élèves fait partie intégrante du processus d’apprentissage. Dans le cadre du confinement, elle pourra être envisagée sous différentes formes, sans qu’elle soit formalisée par une note.

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