Anglais LP

Idées séquences

fashion week

Créer des audioguides en LV avec son téléphone

Créer un Ebook : un projet interdisciplinaire

Séquence Detective Stories

Séquence dans laquelle de nombreux aspects de la différenciation pédagogique ont été abordés. De ce fait la séquence est un peu longue mais peut-être adaptée à vos besoins en utilisant tout ou partie des séances en fonction de vos objectifs. Thématique : les enquêtes et les ingrédients d’une

Séquence Sing Street : cinéma et différenciation

Comment faire de la différenciation pédagogique à partir d’un film dans lequel l’élève pourra s’identifier au personnage principal Comment s’inspirer d’un clip vidéo des années 80 afin d’en imaginer un soi-même Comment rédiger le synopsis d’un film et décrire ses personnages principaux

Tips and toques : un jeu sérieux mêlant anglais et restauration

actualité de l'anglais au LP

En raison de la situation sanitaire, les formations au PAF 2020-2021 pour les langues vivantes en lycée professionnel se dérouleront en distanciel. Les personnes concernées recevront une information plus explicite avec des liens de connexion en temps voulus. Pour information, vous trouverez ci-joint...
Mobilité Internationale L’agence Erasmus+ France / Education Formation organise une conférence en ligne les 14 et 18 janvier pour présenter le nouvel Erasmus + 2021-2027 aux connaisseurs et/ou néophytes des programmes européens. Les organismes de formation, les établissements, les associations, ou...
Retrouvez ici les sujets 0 en anglais et en espagnol ainsi que la maquette des sujets
Fiche à remplir avant la visite de l'IEN
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Le théâtre en classe d’anglais

Niveau concerné : CYCLE 4, Niveau du CECRL A2+ Activités langagières dominantes compréhension écrite (travail sur la situation d’énonciation à partir de la lecture du début de la pièce). expression orale (travail sur la pièce en classe et interpretation de saynètes) compréhension orale (lors de la

Choose your song

Cette séquence se propose de sensibiliser les élèves à l’importance des paroles et de susciter l’envie de comprendre d’autres textes de chansons en dehors du contexte scolaire. Le choix de chanson défendu par chaque élève sera motivé par la forme musicale mais aussi par le contenu. On peut envisager