• Comment faire pour que les élèves retiennent des informations lors d'un voyage scolaire ?

• Comment les aider à se créer des souvenirs durables ?

• Comment s'organiser afin qu'en tant que professeur, nous puissions bénéficier d'un support sur lequel travailler suite à un voyage ?

• La réponse à toutes ces questions dans la présentation d'un journal de bord pour un voyage scolaire en Espagne (niveau A1 vers A2+ - Cycle 4 : 5^e, 4^e, 3^e)

• La compétence langagière principale est l'expression écrite mais les compétences orales seront travaillées tout au long du voyage.

Article proposé par Karen Bourgeois (Collège Ingres, Montauban)

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