seconde

Elaborer la trace écrite

Rodolphe.Maure… dim 27/11/2022 - 09:10
Dans cette vidéo, Ari Bouaniche, IA-IPR d'anglais dans l'académie de Toulouse, déroule, étape par étape et en fonction des compétences langagières des élèves, une séance-type pour articuler compréhension et production.

Mardis phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 6/6

Rodolphe.Maure… mer 08/06/2022 - 21:19
Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 5/6 Nous allons, dans cet article, terminer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l' assimilation . tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série : Aider les élèves à : améliorer leurs compétences en

Mardis Phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 5/6

Rodolphe.Maure… ven 03/06/2022 - 08:42
Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 4/6 Nous allons, dans cet article, continuer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l'élision, tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série : Aider les élèves à améliorer leurs compétences en compréhension orale

Mardis Phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 4/6

Rodolphe.Maure… ven 27/05/2022 - 13:43
Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 3/6 Nous allons, dans cet article, continuer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l'intrusion tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série, c'est à dire, aider les élèves à : améliorer leurs compétences en

Mardis Phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 3/6

Rodolphe.Maure… sam 21/05/2022 - 22:33
Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 2/6 Un peu de théorie Comme nous l'avons vu dans l'article précédent, la réduction de la voyelle en un phonème appelé schwa est un phénomène courant sur les function words Quelques rappels sur le schwa il est produit en position articulatoire centrale

Mardis Phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 2/6

Rodolphe.Maure… dim 15/05/2022 - 20:52
Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 1/6 Content words vs. function words Beaucoup de mots apparaissent en forme faible dans la chaîne parlée. Ainsi, les mots to et for énoncés seuls se prononcent comme two (/tuː/) et four (/fɔː/), mais seront réduits en /tə/ et /fə/ car non accentués

Mardis Phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 1/6

Rodolphe.Maure… sam 07/05/2022 - 13:58
Nous nous proposons, dans cet article, de commencer à vous donner quelques notions et supports pour entamer la réflexion. Les 5 articles à venir détailleront un phénomène de fast connected speech et proposeront une activité interactive à faire en dehors de la classe. Qu'est-ce que le "fast connected

Mardis Phonologie - Transparent words 7/7

Rodolphe.Maure… lun 18/04/2022 - 13:18
Episode précédent : Transparent words 6/7 Liste de finales de mots qui peuvent faire l'objet d'un travail phonologique En conclusion de cette série, nous vous proposons des finales qui pourront donner aux professeurs des idées de travail avec les méthodes décrites dans les vidéos publiées dans cette

Mardis Phonologie - Transparent words 6/7

Rodolphe.Maure… dim 10/04/2022 - 23:12
Episode précédent : Transparent words 5/7 Construire des activités interactives pour préparer les élèves à rendre un enregistrement audio ? Je vous propose, dans cet épisode, de voir comment créer, pour des élèves de cycle 3, une activité interactive réalisable hors-la-classe pour travailler le