Cycle terminal

PUBLICATIONS

Dans l'épisode précédent : 1/5 - Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? Isolement des mots individuels avec Audacity à partir de l’enregistrement d’un locuteur natif Ce tutoriel vidéo vous guidera vers...
Pré-requis pour la construction des activités proposées dans cette série d'articles. Un locuteur anglophone, Le logiciel Audacity, Un compte sur l'outil de Canopé La Quizinière, Un compte sur le site LearningApps, Un support de diffusion, ENT, site personnel, Pronote. Commençons par la définition du...
Les éléments ci-dessous viennent compléter les repères donnés par les IA-IPR. Quelles que soient les modalités d’organisation retenues par l’établissement dans son plan de continuité pédagogique, il est fondamental de s’assurer que les apprentissages des élèves se poursuivent sur l’ensemble du temps...
Témoignage vidéo d’un professeur de LVE dans un lycée français en Italie qui nous fait part de son expérience dans le cadre de la continuité pédagogique. Cette vidéo donne un aperçu des réflexes à prendre pour adapter son enseignement et propose des pistes de travail à distance. (durée de 5:47')
Des liens utiles pour accompagner ou concevoir le travail par classe virtuelle Compréhension de l’écrit Stratégies d’apprentissage CE : Entraîner en CE : L'accès à différents types d'écrits (manuels, journaux, extraits, etc.) permet des activités différenciées de lecture individuelle, en groupe puis...
CYCLE TERMINAL, BTS Les jeux vidéos ont pris ces dernières années une ampleur considérable, tant culturelle qu'économique. Cette séquence se propose d'en analyser les aspects les plus marquants, que ce soit sur le plan technologique ou sur le plan humain avec par exemple certains phénomènes d...