ContinuitePedagogique
Innover en EPS pour la continuité pédagogique : des équipes mobilisées
Olivier Léglise est professeur d’EPS au collège Louisa Paulin de Muret. Il nous présente un travail collaboratif engageant plusieurs enseignants d’EPS afin de proposer des dispositifs innovants pour assurer la continuité pédagogique en EPS.
OwnCloud - Un espace de stockage mis à disposition par l’académie de Toulouse
Eve Chambon, professeur de Mathématiques, nous fait connaître un espace de stockage et de partage mis à disposition des enseignants par l’académie de Toulouse.
Un mur virtuel au service des élèves dans la filière hôtellerie
Séphane .Bernat est professeur de cuisine au LP des métiers de l’hôtellerie de Mazamet. Guillaume.Mondon et Laurent Massonnié sont professeurs de cuisine au LP de l’Occitanie
Proposer des modules vidéo : témoignage d’un enseignant innovant
Y. Bouvier est professeur d’histoire-géographie au lycée Clémence Royer de Fonsorbes.
Les classes inversées : une réponse possible à la continuité pédagogique ?
La classe inversée, ce n’est pas du 100% distanciel et du tout numérique. L’essentiel de ce qui est renouvelé dans les pratiques en inversion se déroule en classe; il s’agit de redonner du sens à la présence. Néanmoins, une attention est portée à l’articulation des temps de classe et hors classe,...
QUIZLET : d'une approche personnalisée à un usage autonome, pour un suivi de classe à distance
Axé sur l’aide à la mémorisation, Quizlet est un site web créé à l’origine pour répondre à un besoin d’assimilation d’un nombre conséquent de mots nouveaux en langue étrangère. Il est désormais utilisé par des professeurs de disciplines variées : langues, mathématiques, lettres, ou encore histoire-...
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