Dans le cadre du processus de reprise des cours initié à partir du 11 mai, nous portons à votre connaissance une série de documents de référence : - Sur le site du ministère de l’Education nationale, vous trouverez la circulaire, en date du 4 mai, relative à la réouverture des écoles et des

Les collègues du groupe de travail académique Geoimage viennent de proposer trois nouvelles propositions pédagogiques pour travailler avec les images satellites du CNES, dans le cadre des programmes de géographie : Aménager un territoire contraignant : Saint-Pierre et Miquelon (sixième) Les

Arès avoir étudié la naissance et les différentes phases de développement de la V° République, les élèves sont invités à réfléchir à l’adaptation des institutions aux nouvelles configurations politiques. Cette étude de cas permet de montrer que « la République est toujours confrontée à de

Depuis quelques semaines les élèves expérimentent un rapport inédit à leur espace vécu, restreint à leur lieu d'habitation. Isolés du groupe classe, ils appréhendent le monde grâce au numérique et gardent entre eux un lien virtuel via les réseaux sociaux. Les professeurs, eux, expérimentent l

La mise en oeuvre de la continuité pédagogique créé une distance sociale entre les élèves au sein du groupe classe. Pourtant, dans le cadre d'une pédagogie explicite et pour répondre aux attentes du socle commun de compétences, les interactions entre les élèves font partie intégrante des mécanismes

Vous trouverez ci-desous les adaptations des modalités des examents nationaux parues le 3 avril 2020 et concernant les classes de troisième, première et terminale. Une foire aux questions est également accessible avec le lien ci-dessous : https://www.education.gouv.fr/bac-brevet-2020-les-reponses