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La matrice EMI, document de référence

L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements. Cette

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Formaliser une politique documentaire n'est jamais évident. C'est pourtant un bon moyen pour faire connaître nos missions et trouver des opportunités pour agir auprès des élèves !
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des médias à l’école 2021, des élèves de seconde ont assisté à une séance pédagogique menée par les professeures documentalistes et une enseignante de SES, sur les stéréotypes de genres véhiculés dans les émissions de télé-réalité.
Séance d'une heure pour présenter aux élèves toutes les dérives informationnelles qui inondent le net. Cela a été l'occasion d'une discussion sur leurs pratiques informationnelles et sur leur point de vue à propos des nouveaux espaces médiatiques.
À partir de mardi 6 avril 2021, les établissements scolaires et les écoles se mobilisent au service des élèves et des familles pour mettre en oeuvre une nouvelle continuité pédagogique.
Parce que mettre en oeuvre la continuité pédagogique demande bien souvent de nouvelles compétences techniques et numériques, voici nos conseils.
Message des "IA-IPR Établissements et vie scolaire" ainsi que de la "chargée de mission auprès du corps d'inspection Établissements et vie scolaire".