1er Degré

Padlet: inclure les EFIV à l'école élémentaire.

Ressources pour l' accueil des EFIV et leurs familles à l'école élémentaire sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.

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Padlet: accueillir un élève allophone à l'école maternelle: diversité

Ressources pour l'accueil des EANA et leurs familles à l'école maternelle sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse cliquer sur l'icône pour agrandir le padlet

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Padlet : ressources pour inclure les élèves allophones dans les disciplines

Ressources pour l'inclusion des EANA dans les disciplines : des outils transversaux (référentiels de compétences, activités autour des consignes...) et des ressources spécifiques aux mathématiques, sciences, histoire-géographie et français.

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14 Mai : passation du DELF SCOLAIRE en Aveyron et Haute-Garonne

Aujourd'hui, c'est la passation du DELF Scolaire pour plus de 500 Elèves Allophones de l'Aveyron et de la Haute-Garonne. Bonne chance à tous les candidats...

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4ème édition de la Semaine des langues vivantes - 13 au 19 mai 2019

La 4e Edition de la Semaine des langues vivantes a pour vocation de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements mais aussi en dehors du cadre scolaire.

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Outils d'évaluation en langue d'origine - CANOPE

Les tests EANA permettent d’évaluer les élèves allophones nouvellement arrivés en mathématiques et en compréhension de l’écrit, du cycle 2 au cycle 4. Traduits en 24 langues.

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Le loup qui voulait devenir doux comme un agneau. Réécriture d'un album par Stacy et Frida

Stacy et Frida, de Castres, ont réécrit à leur manière l'album : "L'agneau qui ne voulait pas devenir un mouton" avec l'aide de leur enseignante Caroline Bonet. L'album a été écrit par Didier JEANet ZAD et publié aux éditions Syros.

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Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse

Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que...

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Proposition de PPRE académique pour prise en charge EANA (UPE2A/classe d'inclusion)

Document permettant de cibler les compétences visées spécifiquement pour les EANA à la fois dans leur classe d'inclusion et en UPE2A. Cet outil s'adressera également à l'ensemble des partenaires amenés à travailler avec ces élèves : personnes chargées de l'évaluation initiale, équipes pédagogiques...

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Dossier pédagogique autour de l'album Brindille de Rémi Courgeon

Dossier pédagogique réalisé dans le cadre d'un ARED autour de l'album Brindille de Rémi Courgeon, album qui fait partie de la sélection Eduscol " La littérature à l'école. Listes de référence ". La séquence prend en compte simultanément plusieurs publics : les « lecteurs autonomes », les « lecteurs...

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