Révoltons-nous contre l'esclavage - vidéo UPE2A collège Toulouse-Lautrec

"Révoltons-nous contre l'esclavage" est un projet autour de la liberté mené tout au long de l'année avec les élèves allophones de l'UPE2A de Lautrec.

A partir de témoignages réels passés et présents,ce projet a permis de montrer combien le fléau de l'esclavage persiste dans notre monde moderne et qu'aucun pays n'est réellement épargné.La liberté,c'est accepter les différences.La liberté,c'est permettre à chacun de s'épanouir.Se révolter offre la possibilité de se remettre en question et souligne que rien n'est acquis.

La liberté demeure un trésor précieux qu'il faut protéger et pour laquelle il faut se battre sans relâche pour ne pas la perdre.

Révoltons-nous contre l'esclavage est un hymne au respect,au droit d'aller à l'école quand on est enfant.Révoltons-nous contre l'esclavage,c'est garder le poing levé pour dénoncer les injustices et combien le vivre-ensemble est une arme pour lutter contre les clichés et prouver que chacun,malgré ses différences,mérite d'être considéré.Liberté d'être celui que l'on souhaite devenir,ne s'interdire aucune ambition.Ce travail a passionné les élèves qui ont fourni un travail conséquent de recherches et de mise en scène."

Merci à Yamina Fouhami, professeure de FLS au collège Toulouse-Lautrec et bravo aux élèves! 

Les dernières ressources EANA publiées

carte d'Ulysse dessinée par les élèves du collège toulouse Lautrec séquence pédagogique réalisée par Julie Vila, étudiante en master 2 à l'UT2J, stagiaire au CASNAV de Toulouse.
image conteuse Séquence pédagogique réalisée par Julie Vila, étudiante en master 2 ADFLE à l'UT2J, stagiaire au CASNAV de Toulouse.
couverture Rhizome Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège Dans cet article à découvrir dans le numéro 2020/4 (N° 78) intitulé "Prendre soin", Yamur Gökduman, Júlia de Freitas Girardi, Gesine Sturm rendent compte du volet "Théâtre et Pluralité" d'un projet de recherche
image_livret_site.jpg Ce livret a été conçu avec des enseignants UPE2A du 1er degré. Son objectif est de permettre à l’enseignant qui fait passer les évaluations diagnostiques (conformément aux préconisations du BO d’octobre 2012) d’identifier rapidement les documents à proposer à l’élève en fonction de son profil de compétences. Ce livret est donc pensé sous forme de « compilation » : il regroupe des évaluations diagnostiques qui peuvent être utilisées lors des premiers temps d’accueil des élèves allophones.
banque_ressource_numerique.jpg Banque de ressources numériques ouverte gratuitement à tous les enseignants, de l'école au lycée, à destination des élèves allophones (FLS/FLE/FLSco)

Les dernières ressources EFIV publiées

image_lien.png Le Lien est un document d'aide au suivi des Enfants Issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs (EFIV) qui connaissent des ruptures dans leur scolarité. Il est publié en PDF et sous word. Ce format vous permet de le compléter et de le conserver sur votre ordinateur. Des exercices permettant l'évaluation des élèves pour chaque compétence numérotée vous sont proposés.
efiv_a_lecole.jpg Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles à l'école élémentaire sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.
efiv_au_college.jpg Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles au collège sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.
internement.gif “L’internement des Nomades, une mémoire française”, un documentaire sonore produit par JET.
biblio_elodil.png Bibliographie proposée par le site canadien ELODIL sur les thèmes : diversité linguistique, rocessus migratoire, contacts, différences et racisme.

accès-glossaire

Vous ne comprenez pas
un terme ?
Un souci avec un sigle
ou un acronyme ?

⇒ CONSULTEZ NOTRE GLOSSAIRE !