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"En l'état actuel de la législation aucune distinction ne peut être faite entre élèves de nationalité française et de nationalité étrangère pour l'accès au service public de l'éducation. Rappelons, en effet, que l'instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, âgés entre six et seize...
Les écoles élémentaires ont accueilli 25 500 élèves allophones en France en 2014-2015, les collèges 22 300 et les lycées 4 700. Sur ces 52 500 élèves allophones, répartis dans près de 9 200 écoles et établissements, 71 % sont arrivés en cours d’année. Neuf sur dix bénéficient d’une scolarité dans...
La présente circulaire vise à définir les missions et l'organisation des centres académiques pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (Casnav). Sa priorité est la maîtrise de la langue française et des...
le live-tweet de la journée de rencontre interprofessionnelle et conférence sur la scolarisation des enfants Roms
La présente circulaire vise à réaffirmer les principes mis en œuvre par l'école quant à l'organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés. Elle abroge la circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en...
L’association Rencont’roms nous et le CASNAV de l’Académie de Toulouse se proposent de réunir tous les acteurs en lien avec la scolarisation des enfants Roms pour échanger et partager, et ainsi dégager des problématiques et des préconisations selon des expériences, des réalités de terrain et...

Cartographies des acteurs pour l'apprentissage du français aux adultes

Cartographie Régionale
Accès aux savoirs de base

proposée par Ressources et Territoires

Cette carte a pour vocation de répertorier l'offre d'apprentissage sur les savoirs et compétences de base et l’offre de formation en langue française afin de faciliter l'orientation des publics vers les lieux de formation. Elle comprend une classification des opérateurs par département ainsi qu'une classification par dispositifs.

 
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Cartographie Ateliers OEPRE
Ouvrir l'Ecole aux Parents
pour la Réussite Educative

Cette carte présente l'ensemble des dispositifs OEPRE implantés dans des écoles et collège de l'Académie de Toulouse.
Ces dispositifs sont destinés aux parents d'élèves allophones et permettent non seulement d'apprendre la langue française mais aussi de connaître le système éducatif ainsi que les valeurs de la République.

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C'est pratique !

 FORMULAIRE DEMANDE HSE
EANA ISOLES (2d degré)

 Formulaire d’attribution d’HSE
pour accompagnement linguistique
EANA hors UPE2A
2020/2021

►TELECHARGER LE FORMULAIRE

LE LIEN : DOCUMENT D'AIDE
AU SUIVI SCOLAIRE DES EFIV

 Le Lien est un document d'aide au suivi scolaire
des Enfants Issus de Familles itinérantes et de Voyageurs

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 LES RESSOURCES
EANA ET EFIV
SUR EDUSCOL

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► LES RESSOURCES EANA
► LES RESSOURCES EFIV

 OUTILS D'EVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE (CANOPE)

Les tests EANA permettent d’évaluer les élèves allophones nouvellement arrivés en mathématiques et en compréhension de l’écrit, du cycle 2 au cycle 4.
Traduits en 24 langues.

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► LES EVALUATIONS EN LANGUE D'ORIGINE

SELECTION DE LIENS

Une sélection de sites proposée par les formateurs du CASNAV et des enseignants en UPE2A
 

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