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Ludovia 2020

#17e édition de Ludovia, l’Université d’été du numérique éducatif 24-27 août 2020 Session spéciale avec une partie à distance. Thème : Injonctions numériques : entre techno-enthousiasme et pratiques collectives ! Que trouve-t-on à Ludovia ? des Explorcamps , ateliers de démonstrations et de retours...

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Sciences cognitives et pratiques pédagogiques

L'apport des sciences cognitives aux pratiques pédagogiques Plasticité cérébrale, nutrition, sommeil, attention, régulation émotionnelle : la recherche a montré l’influence des mécanismes cognitifs et cérébraux sur l’apprentissage dès la petite enfance. Comment intégrer ces acquis dans nos...

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Colloque "Arts plastiques et Forme scolaire"

Les Actes du colloque "Arts plastiques et forme scolaire", académie de Créteil, 2019 Le 18 juin 2019 les IA-IPR d'arts plastiques Brice Sicart et Jean-Luc Beltran ont organisé un colloque dans l’académie de Créteil dont les actes viennent de paraître. LA CLASSE ATELIER OU LABORATOIRE À L’ÈRE DU...

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Synthèse des TraAM 2018-19 en arts plastiques

Les TraAM pour l'année 2018-2019 portaient sur le thème : La classe atelier ou laboratoire à l’ère du numérique : nouvelles postures et temporalités de travail suivant différents axes de réflexion. Modularité de la classe et des espaces pour apprendre : de nouveaux agencements pédagogiques...

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Analyse d'une expérience de bande dessinée au lycée

"Usages didactiques de la bande dessinée" Un numéro de la revue scientifique Tréma Comment le langage de la bande dessinée travaille-t-il des savoirs ? Juin 2019 Signalée par Christian Vieaux, notre Inspecteur général de l'éducation nationale, Doyen du groupe enseignements et éducation artistiques...

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« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants ?

« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants ? Dans le cadre défini par l'enseignant, les étudiants de la “classe renversée” construisent en groupe les différentes séquences du cours. Shutterstock Catou Faust , EM Lyon Soyons honnêtes, en 2019, le plus grand motif de...

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Jaune, jaune ? Que nous évoque ce jaune ?

Jaune, jaune ? Qu'est-ce qu'évoque le jaune pour un professeur d'arts plastiques ? Cette couleur si présente dans l’actualité, nous renvoie sur un plan plus professionnel à un certain "petit pan de mur jaune", ce petit pan de mur qui figure dans le tableau de Vermeer, Vue de Delft (1660 ,...

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Ecole : l'évaluation, capable du meilleur, coupable du pire

École : l’évaluation, capable du meilleur, coupable du pire Se sentir en situation d'évaluation peut produire du stress. Shutterstock Charles Hadji , Université Grenoble Alpes La question de l’évaluation à l’école revient sur le devant de la scène. Alors que le ministre de l’Éducation, Jean‑Michel...

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Communication et éducation à l'ère numérique : LA revue

Création d'une nouvelle revue, Médiations et médiatisations , consacrée à la communication et à l'éducation à l'ère du numérique, par Cathia Papi (Université TELUQ, docteure en sciences de l'éducation ). Elle s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants et aux praticiens travaillant...

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"Le besoin de détruire est aussi un besoin créatif" écrit Bansky

L'œuvre qui s'auto-détruit "Le besoin de détruire est aussi un besoin créatif" écrivait Bansky sur son compte Instagram (phrase attribuée à Picasso, mais de Bakounine). En tout état de cause le street-artiste l'a prouvé le 7 octobre dernier lors de la vente aux enchères de Girl with balloon dans l'...

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